黄士锋

摘 要：课堂教学，首要是管理，“管”是过程，“教”是目的，“管”为“教”而铺张。但单一的或者是传统性质的管教，已不能很好地掌握课堂教学主动，因此，在新课标背景下，课堂教学管理必须提倡和讲究艺术。课堂教学管理艺术是指教师在课堂教学上的语言力、表演力、号召力、制约力等方面综合发挥应用的一种教学行为艺术，它融和理性与感性于一体，是课堂组织和开展的一种手法，是人文管理的一种体现，适宜现代学生的心理特点和个性需求。课堂教学管理艺术会使课堂教学更加主动，更加灵活生动，给现代教学带来和谐且积极向上的态势，从而更加有效地实现教育、教学目标。

关键词：课堂教学 管理艺术 生动和谐

作为教师，不论从教哪一科目，都离不开课堂教学管理。管理，就需要艺术。

随着学生个性的复杂化趋向，单一的或者是传统性质的管教，已经不能起到有效的作用，或者说已不能很好地掌握课堂教学主动，所以，课堂教学管理必须要讲究艺术，甚至需要“花样”性的艺术。可以说，不懂得管理，或缺乏管理的艺术性，教学便难以达到预期的效果，甚至无法顺利地开展教学。成功的教学，应该来自于丰富多样、灵巧生动的课堂管理艺术。

有一定手段的课堂教学管理者，课堂气氛就十分良好，这不仅仅在于该教师的教学方式方法，更多是取决于他的课堂管理艺术。不难发现，有的老师上课，课堂气氛活跃，学生精神集中，反应和效果良好；……