姚连财

摘 要：随着国家教育制度的不断完善，全国各个阶段的教学都在不断进行改革并应用于课堂。众所周知，语文学科作为一门基础性语言课程，是其他各科学习的基础。在小学教学阶段，学生不仅开始系统性的接触语文知识，还开始建立良好的学习习惯。因此，如何提高小学语文课堂教学的质量与效率成为了所有小学教师的首要任务。

关键词：小学语文 教学 策略

一、我国小学语文教学现状

随着国家科教兴国战略的不断实施，全国各个阶段的教学都在不断进行改革并应用于课堂。语文课程是其他一切课程的基础，小学语文的教学质量不但影响学生当前的语文水平，还更多的影响着学生的后期发展。因此，如何不断提高小学语文课堂教学的质量与效率成为了所有小学教师共同面对的问题。

二、小学六年级语文教学中存在问题

小学语文课堂教学的最大问题就是缺乏有效性。课堂教学中的有效指的是经过课堂教学，学生的能力、学业等方面能有一定的进步和成长。而课堂有效性的缺失可以分为以下两个方面：

（一）学生方面

教师所讲述的东西与学生接触不够密切，导致学生学习兴趣低下，只是被动的接受知识并且容易在课堂上走神，参与度低。

（二）教师方面

教学模式没有跟上教学观念改革的进度，过于传统。在传统的教学方式下，教师是教学的主体，对学生进行填鸭式的教学方式，学生只是被动的接受知识，使学生缺乏学习的自主性和积极性。……