钟兰兰

摘要：伴随着教育体系的不断发展与变革，汉语言文学教学备受关注，其中在教学中加强审美教育，提高人文修养占据了重要地位。从当前的发展趋势分析，汉语言教学中审美教育未得到全面重视，存在缺陷与不足，故此，需要多层次分析与研究。本文主要从理论角度展开论述，对汉语言文学教学中审美教育的实施对策加以论述，主要表现在：培养学生审美意识、提高学生学习兴趣、挖掘审美因素、在课堂中渗透审美教育等方面。

关键词：汉语言文学；审美教育；对策

现阶段，汉语言文学已经成为了审核学生是否具备汉语言素养的重要课程，也是积极提高学生汉语言审美能力，增强人文素养的关键课程。在汉语言文学作品中，涉及到的美学的内容众多，无论哪一个朝代的文学家均在自己的创作中抒发情感，表达对现实的不满，学生通过汉语言文学的学习，可以领域中华民族五千年的历史，可以在之乎者也中找到历史的印记。除此之外，审美教育作为汉语言文学教育的主要方向，可有效培养学生养成良好的美学理论以及审美能力，故此，在新时期需要加强对汉语言文学教学的认识，并重视对学生审美意识的培养。

一、审美教育的内涵与作用

（一）审美能力的内涵

从理论角度分析，审美能力是审美感受、想象以及创造能力的总称，其审美能力是审美活动的基础，是审美过程中不可或缺的组成部分。在汉语言文学教学中审美能力的培養需要结合审美思想，如此才能为学生的全面发展奠定基础。……