摘 要：数学作为高中课程中的一门重要学科，主要就是对数学思想方法的掌握和运用，从而提高学生做题的速度和准确率。教育的不断改革和发展，对数学教学的要求逐渐提高，教师必须在深入研究数学的基础上，提高学生的数学思维能力，使学生具备一定的数学思想。本文针对高中数学函数教学，提出了教学中渗透数学思想方法的策略，以提高数学教学的质量和效果。

关键词：高中数学 函数教学 数学思想方法

一、前言

函数作为高中数学中最为核心的知识点，贯穿在整个数学课程中，是高中数学体系的重要支撑。函数贯穿于不等式、方程式以及几何等多种知识点中，系统的考察学生的数学思维能力。在高中数学学习过程中教师必须引导学生正确掌握数学思想，将数学思想渗透到数学函数教学中，才能更好的帮助学生掌握数学学习内容。数学思想是对数学问题整体的分析，构建相应的数学模型，以解决数学问题，是学生学习数学必须具备的能力，教师在讲解数学函数知识时，应采取适当的策略，保证数学思想能够渗透到函数教学的各个环节，提高数学教学效率。

二、数学思想方法概述

所谓数学思想方法，就是通过一定的数学观念体系数学的核心教学内容，使学生能够清晰认识数学知识点，掌握解题方法和要点，以透过数学题目掌握考察的数学知识，从而探索出解答数学题目的规律。学习高中数学，关键是要明确相关的数学思想定义，针对不同的问题进行具体分析，形成清晰的思路，快速找出解题方法。……