吴德平

摘 要：英语作为一种语言，已经被广泛应用。尤其在初中阶段学习英语更显得尤为重要。传统的英语教学方式注重知识的灌输，忽视了学生的主体作用，导致学生对英语的效率不高，对知识掌握灵活度不高，不能做到学以致用，这就会产生学生能写不能说的现象。而互动探究式的教学模式为老师和学生的交流提供了空间，拉近了师生间的距离，极大地提高了学生的学习兴趣。

关键词：初中英语 互动探究式教学 方法研究

随着人们对于英语学习的认识不断加深，所以这也就要求教师在初中的英语课堂当中一定要改变传统局限性的教学模式，应当采用有效的改进措施，应用互动探究式的教学方法，不断地提高初中英语的教学质量。互动探究式的初中英语课堂教学是一种崭新的教学模式，但是互动探究式英语教学同样在实践中出现了一些问题。那么本文就结合在平时的英语教学实践的相关经验和教训，对互动探究式教学法在初中英语课堂当中的使用进行探讨，以促进英语教学的进步。

一、构建初中英语互动教学模式

在教学的过程中，要求学生成为教学中的主角，然后师生共同作为课堂的主角进行探讨以解决学生在课堂学习中出现问题的这样一个充满互动和探究的新颖的英语学习形式。众所周知，英语这一学科的学习不同于和其他科目，英语的学习绝不是仅仅让学生学会书上的知识那么简单，更需要让学生去理解和掌握英语的表达能力，所以说在课堂的英语学习中，教师应当更加注重采用互动探究式的教学方式，教师可以根据学生每天的生活情况为教学情境来给学生展示一些贴近学生实际的动词。……