乔邦仙

摘 要：在我国教育体系之中，特殊教育是一个重要的组成部分，关注残障学生的教育发展应该是社会和政府部门应该做好的事情、对于特殊教育中的小学语文教学来说，当前还存在着很多需要改进的问题，相关教师应该不断优化教学手段，营造良好的教学氛围，给予学生们更多的关爱和鼓励，激发他们的学习兴趣，促进教学质量的提高。本文主要探究了提高特殊教育中小学语文教学效果的策略，以供参考。

关键词：特殊教育 小学语文 教学效果 策略

由于先天和后天因素的影响，社会上存在着一批特殊的群体，这些人在视力、听力、智力等方面存在着一些缺陷，但是他们应该是更加受到关注的全体，更加需要社会的关爱，因而特殊教育的发展至关重要。由于学生属于特殊群体，所以特殊教育中的小学语文教学也应该有所不同，针对实际教学情况，小学语文教师需要灵活运用教学方法，让学生同样享受到文化的滋润，都能健康茁壮的学习和成长。

一、特殊教育中小学语文教学重要性

特殊教育学校的小学语文课程，是学生学习知识的基础，只有在这一课程上的教学质量水平有了提高，才能促进学生对其它课程的学习。语文学科能够帮助学生提升理解能力，更能够帮助他们学习其他的学科。但是对于这些特殊的同学们来说，学好语文是一件不容易的事，因为他们自身的一些缺陷限制了他们。

在实际语文教学中，老师只有和这些特殊学生进行平等的交流，帮助学生掌握语文基础知识，提高学生的认知能力，才能为学生未来的发展打下基础。……