郭志亮

摘 要：新课程标准的实施在很大程度上改变了教学现状，坚持以人为本，对初中语文教学来说也是如此。注重阅读教学，倡导以读为本，注重在读中积累，在读中感悟。课前朗诵是语文学习的重要环节，发挥着不容忽视的重要作用，对此教师有必要予以高度重视，结合学生的实际情况合理安排课前朗诵，采取不同的手段培养学生的学习兴趣，为接下来的课堂学习做好铺垫。本文对此做了深入研究，首先阐述了语文诵读的意义和内涵，当并结合实际情况提出了几点利用课前朗诵激发农村中学生学习语文兴趣的有效策略。

关键词：初中语文 课前朗诵 农村中学 学习兴趣

一、语文诵读的意义和内涵

语文属于一门艺术学科，蕴含着丰富的情感，自古以来我国的语文教育一直都被高度重视。朗诵在语文教学中占据重要位置，指的是字音清楚、声音响亮地读，利用自己独特的表现方式将书面语言再现，分享给其他的人，不仅可以强化语言技能，也能获取更多的知识。对于语文教学来说，朗读占据重要位置，不仅是课堂学习的核心，也是提高学生语文能力的重要途径。新课程标准的实施倡导语文教学在优良传统的基础上对其进行创新和改革，明确教学目标，不忘本心，注重培养学生的创新意识和综合能力。在朗读过程中注意对于文字的挖掘，紧扣内容的重难点，引导学生带着“真心”朗读，在朗读中认识语文，感知生活。

二、利用课前朗诵激发农村中学生语文学习兴趣的有效策略