刘方杰，王 鑫，杜慧勇

(河南科技大学车辆与交通工程学院，河南 洛阳 471003)

内燃机构造课程是我校汽车发动机专业学生学习的第一门专业课，学生对内燃机构造课程的理解与掌握直接关系到后续专业课内燃机原理、内燃机设计等课程的学习。内燃机零部件数量多，立体感较强，部分学生对零部件的空间想象力较差，难以将教材中的平面图形转换为内燃机零部件的空间结构。为了让学生能够更好地掌握该课程，必须提高课堂教学效率。目前，内燃机构造课程主要采用多媒体教学，多媒体课件可以丰富授课内容[1]，但由于该课程教学内容量较多，会导致部分学生跟不上课堂节奏而失去学习兴趣。部分学生课下学习自主性较差，没有利用课下时间预习和复习，仅靠课堂上教师通过PPT教学，这种教学方式已不能高效地促进学生对该课程的理解与掌握。随着移动互联网和大数据技术的普及，2016年由清华大学和学堂在线共同推出了新型智慧教学工具-雨课堂，雨课堂致力于快捷免费的为所有教学过程提供数据化、智能化的信息支持[2]。随着雨课堂教学的应运而生，为了更好地完成内燃机构造课程知识传授和知识内化，将传统授课方式“教师讲授为主”向“学生自主学习”进行改革，采用雨课堂教学引导学生做好课前预习、课堂学习和课后复习。将内燃机构造课程采用雨课堂教学，从教学方法、教学内容、实验教学和课程考核四个方面进行教学改革探索。……