丁　雷，　曹礼梅，　孙贤波

(华东理工大学 资源与环境工程学院，上海 200237)

0　引　言

“知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成”[1-2]。实践是工程科学理论知识向工程应用转化的必由之路[3-4]。同时，实践教学内容和质量也是环境工程专业工程教育认证的核心内容之一，专业工程认证明确要求强化学生工程应用能力培养[5-7]。环境工程是一门与土木建筑、化学工程、生物学等多门学科相关的交叉工学学科，实践教学环节必不可少[8-9]。

认识实习是三大实践教学课程(认识实习、生产实习和毕业实习)的第一个实践教学环节，通常被各大高校安排在环境工程专业知识学习伊始[10]。认识实习是对环境工程专业本科生环保意识的初步渗透，使未来的环境保护工作者们初步了解环境保护工作内容、工作环境，树立起环境工程专业的环境和社会责任，培养职业道德规范。认识实习教学效果对于本科生专业知识的学习热情，后续实践教学质量，以及更进一步的专业和职业认可度，都将产生深远影响。本文结合我校环境工程专业多年来认识实习实践教学开展现状，探讨了强化环境工程专业认识实习实践教学质量方法，以满足我校“环境工程高级应用型人才”的培养要求。

1　人身安全保障措施

生命安全高于一切，学生安全工作无小事。在认识实习实践教学工作中，我们始终坚持“安全去，平安回”的安全工作理念，统一安排交通事宜，重点强调安全、纪律的重要性，采取多重保障措施，确保参加认识实习学生人身安全，杜绝事故发生。……