花向红,　邹进贵,　王中全,　汪志明,　向　东

(武汉大学 测绘学院, 武汉 430079)

0　引　言

21世纪是一个科学技术突飞猛进、全面创新的时代。培养具有科技创新意识、创新精神以及创新能力的优秀人才[1-2]已成为高校人才培养的一项重要任务。测绘学科是一个基础性的学科，测绘技术与地理信息技术的结合，是现代测绘服务于社会的重要形式。基础测绘数据采集、存储、分析和应用以及地理信息服务过程，都需要大量的测绘仪器和专业软件使用、仪器研发和软件开发以及技术方法创新等。这些特性决定了测绘专业人才必须要具有较强的实践能力和与时俱进的创新能力[3]。而构建大学生科技创新团队[4-5]是培养大学生实践创新能力的有效途径。大学生科技创新团队的建设可以为测绘高校学生参与科研、创新活动提供一个较好的平台，对我国培养拔尖创新测绘人才，提升大学生的科研能力，培养学生的团队合作精神，提升团队凝聚力等具有实践意义。为此，介绍大学科技创新团队的内涵和形式，并阐述测绘工程专业大学生科技创新团队构建和实践情况。

1　测绘工程大学生科技创新团队构建

1.1　大学生科技创新团队的内涵

大学生科技创新团队是指大学生根据自己个人兴趣爱好、科研项目需要、参加各类科技大赛的需要等在一起的以科技创新、创业、服务为目标形成的群体组织[6-10]。这个群体主要由学生和教师组成。团队成员可由同一学科或不同学科或交叉学科的学生组成，其个体自身的知识结构对团队对解决复杂、交叉问题、产生创新成果至关重要。……