《幼儿园教育指导纲要》提出：必须把保障幼儿生命和身体健康放在教育工作的首位。从家庭走进幼儿园是幼儿社会化成长中的第一步，也是非常重要的一步。因为对于年幼的孩子来说，幼儿园是一个陌生的全新环境，这会让孩子产生很强烈的危机感、恐惧感。同时，从一个相对自由、宽松的家庭环境中转到有一定规则的集体环境中，从熟悉的父母身边转到陌生的人群中间生活，犹如“第二次断奶”，自然也会加重他们入园的不适。这种个体在预感潜在的危险或不幸时，所产生的强烈的负面情绪和紧张的身体症状就是焦虑。而新生入园焦虑是指幼儿入园时因和父母或其他抚养者分离所产生的忧伤、烦恼、紧张、不安以及恐慌等不良情绪，主要表现为哭闹、烦躁、唠叨、吮咬、依恋、沉默、假想等。

一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的身心健康，影响其未来的社会适应力、创造力。消除幼儿分离焦虑，帮助幼儿顺利度过焦虑期，并轻松愉快地参与到幼儿园集体生活之中，是每个幼教工作者和家长特别关注的问题。

一、新生入园焦虑形成的原因

对于幼儿入园焦虑问题，我们无法避免，但可从幼儿焦虑形成的原因中找到顺应幼儿身心发展规律、缩短其焦虑时间、缓解其焦虑情绪的方法。

为了更深入地了解新生幼儿入园焦虑的状况，我们以向家长发放调查问卷的形式对本学期150名新生进行了随机抽样调查。……