雷凤云

摘 要 小学班主任工作在教育教学工作中和对班集体的管理起到了关键性作用，不仅能够改善学生的学习状况，还能让学生的综合能力得到提升，尤其是小学班主任，不仅要成为一名好的授课老师，还要抓好班级管理，以其真诚的关爱成为学生健康成长的引路人。

关键词 班主任工作;学生健康成长;班级管理方法

中图分类号：G622                                                      文獻标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）20-0063-01

一、安全教育

“每个人的生命只有一次”，让每个学生牢固树立“珍爱生命，安全第一”的生命意识，培养小学生自我保护能力，利用每天放学前三分钟、周末五分钟、节假日三十分钟，并结合当时相关安全问题的事例，不失时机地对学生们进行教育十分重要。使他们积极参与参与其中，不断增强他们的安全意识，从点滴小事中常抓不懈。

二、行为习惯

家长把学生送到学校，目的是为了让学生受到良好的教育并且养成正确的行为习惯。虽然家长的某些做法并不合理，但从根本来说也是爱孩子。那么教师就必须承担起这份责任，用爱来培养学生。尤其是在小学的低年级学段，学生的思想不成熟，学习能力又强。所以班主任在学生面前更多的是一个榜样的作用，是学生效仿和学习的对象。班主任的一言一行，办事习惯都能够影响到学生。此外，班主任还是学生的管理者，是学生在学校生活中的“父母”。班主任对学生有约束作用，对学生的错误行为和观点能够有约束力，并且能够帮助学生改善。……