转型背景下基于本科生导师制的人才分类培养模式的实践与探究—以商丘师范学院化学化工学院为例
2018-03-29徐海云胡春华张明亮张宇恒
山东化工 2018年21期
徐海云,胡春华,张明亮,张宇恒
(商丘师范学院 化学化工学院,河南 商丘 476000)
伴随着我国高等教育的日益大众化,在人才市场屡屡出现的高校毕业生“找工作难”与行业企业等用人单位“招聘难”的窘况,作为高等教育主体的地方新建本科高校的本科人才培养质量已引起社会广泛关注。为有效破解高校专业人才培养与社会需求相脱节的矛盾、真正实现学以致用的人才培养目标,2015年11月,教育部、国家发改委、财政部印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,大力推进了新建地方本科高校的转型发展,也为新建地方本科高校向应用型、技术型大学转型发展确立了正确的方向[1]。商丘师范学院作为全国上千所新建的地方本科高校之一,理应紧紧抓住当前的良好发展契机,顺应高等教育发展潮流, 在遵从国家对地方高校人才培养的定位和行业对人才需求的基础上,从学校的办学历史和现实校情出发,积极调整学生的培养方向,实现向高水平技术应用型的转型,在新常态下积极探索大众化教育与学术教育的统一、专业教育与学术教育的统一,逐步建立科学基础、实践能力和人文素养融合发展的多层次、多元化的人才分类培养模式,建设适应和服务于地方经济建设并富有地方鲜明特色的地方性、应用技术型高水平大学。
1 本科生导师制在人才分类培养模式中的意义与作用
在此背景下,化学化工学……
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