（河北传媒学院，河北 石家庄 051430）

当下开设播音与主持艺术专业的高等院校并不少，在播音与主持艺术专业中开设新闻传播类基础课程，重视新闻传播基础的培养，已成为大势所趋。当代播音与主持艺术专业的学生的媒介素养堪忧，大多数学生基本不读报纸、不听广播，更不看电视，只是通过网络和手机来接触信息，对谣言缺乏辨别意识，对新闻稿件的基本要素都所知有限。

一、播音与主持艺术专业学生的媒介素养

首先，主持人在当今大多数媒体节目中担负着把关人的角色，有很强的舆论引导作用，因此，主持人的媒介素养对节目的质量至关重要。

其次，播音主持面对的对象是受众，必然要学习受众分析等内容，以在实际的播音工作中加强交流感和对象感。

再次，在工作中，必须要掌握播音专业的发音规律，但只掌握这些规律不能成为优秀的播音员，还要有最基本的新闻采写编等技巧，有新闻敏感性，能迅速判断新闻价值，佐之以深厚的人文学科素养，才是融媒体传播时代合格的学生。

播音与主持艺术专业学生属于表演型人格，实际教学过程中发现，学生交际思维活跃，对新媒体传播案例和技巧有着浓厚的学习兴趣。但是，跟新闻传播学专业学生比较起来，文化基础稍差，对一些比较难的枯燥的理论承受力很低，上课注意力容易分散，且学生之间差异性大。在学生中间还存在认为新闻传播基础课程无用，只要学好播音主持专业发音技巧就可以的错误认知。……