徐飞

（浙江机电职业技术学院，浙江杭州 310053）

培养学生的创新创业意识，鼓励和支持大学生创新创业，培养制造业高技能创新型人才作为高职院校办学定位和人才培养特色的重要体现，是当前高职院校人才培养的新要求。尤其是在李克强总理实施“大众创业、万众创新”的号召和国务院出台《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》后，贯彻落实创新创业教育工作成为高校人才培养工作的新使命。目标明确的情况下，高职院校越来越意识到重任在肩。创新创业教育亟须一个载体，而专业社团作为很多高校熟悉的思政教育载体，与创新创业教育耦合具有紧迫性和必要性，通过探索创新创业教育与专业社团的多维度耦合路径，利于创新创业教育工作的高效开展，同时是完成新使命的有效途径。

1 高职院校专业社团与创新创业教育耦合意义

伴随着高等教育改革的深入，创新创业人才培养工作成为高职院校人才培养的重要内容之一，职业院校围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，全面深化学校创新创业教育改革，建立创新创业教育体系。普及创新创业教育,创新人才培养机制。形成一整套创新创业人才培养模式和制度成果。营造并形成“人人关心创业、人人支持创业、人人实践创业”就业创业文化氛围。在高职院校深化创新创业教育改革的大环境下，传统的灌输教学模式已经成为创新创业人才培养目标实现的阻碍。……