朴汀然

【摘 要】近年来，我国的发展迅速，与世界各国的国际关系逐渐形成战略合作关系，尤其是我国与俄国的合作不断深入历史时期。在这种大情况下，为了适应社会的发展，我国必须培养出高质量、复合型的俄语实用人才。文章将从社会需求、人才目标和培养方式等方面加以分析，从本质上谈论区域性俄语人才培养的可持续发展。

【关键词】区域性；俄语人才；可持续发展

目前社会逐渐转变成为了以知识经济和信息为主导，高等教育也刻不容缓，尤其是高素质的适应社会的发展型人才。随着经济发展的全球化，社会对俄语人才的要求也有所提高，这些现实的问题逐渐成为培养俄语人才的高校需要解决的共同问题，只有最大程度的解决了这些问题，我们的俄语成绩才会得到提升，这对于我们俄语的掌握极为重要。

一、学俄语的我们目前面临的现状

随着科技与信息的进步，经济全球化的形式逐渐明朗，这也使得我国的高等教育国际化，而这种形式是具有多元化的，其中，外语教学占了很大的比重。俄语作为联合国官方使用的语言之一，在经历了很长的历史变化之后，其地位任然不可撼动。目前，俄罗斯也成为了我国很重要的合作伙伴，我们学生中学习俄语的数量也是非常多的。就目前的市场需求而言，社会对于我们俄语人才的需求还是很不错的，俄语人才还是有较高的社会地位的[1]。而我国近年来与俄罗斯的有好活动也为我们提供了很多的发展机会。但是我认为，随着社会的发展，俄语人才应该努力提高自己的其他技能，例如：经济方面、法律方面、国际贸易方面等等，提高自己的综合素质，这才能够使自己在发展迅速的社会背景中不被淘汰，才能找到更加适合自己的工作，不被单位开除。因此，这更加使得教育体制须得改革才行，才能使俄语人才保持着鲜活的生命力，才能够做到我们学习俄语的人的可持续发展[2]。

二、复合型人才培养目标

外语的学习对于目前的社会形式而言是非常有必要的，而且也是刻不容缓的，社会主义对外语专业教育提出需要培养外交、经济贸易、法律等一体的超复合型人才。传统单一的高校教育使得人才标准一次次的被挑战，使得人才不断地受到冲击，已经逐渐跟不上时代的发展，在这种社会背景下，高校提出了“1+2型”的人才培养目标，即就是“一门专业知识+英语+俄语”。培养一个专业的俄语人才，既具有扎实的专业基本功拓宽知识面，又步入国际加强其适应能力，同时还有俄语作为一个强有力的结构支撑，这三者合一，取长补短，必将所向披靡，大大增加了我们俄语人才的社会竞争能力[3]。

三、俄语人才的培养途径和相关对策

社会迅速发展，信息化时代大面积覆盖，俄语人才多元需求，我认为俄语人才会进一步推动整个人才需求的发展。社会现状也表现出对“1+2型”俄语人才的大量饥渴，直接性质的导致高校教育对于俄语人才培养模式的改革，这也有利于提高整个俄语人才的市场竞争力[4]。

（一）加大课程建设，更新教学方法

高校对于我们学习俄语人的教育，在“1+2型”人才的前提下，既要满足社会的需求，更要使我们学生能够接受改革后的培养模式。在课程设计方面，高校要坚持以学生为本，将培养我们学生的综合素质作为第二目标，将专业课程与社会实践相结合，既能强化我们学生的基础能力，又能将专业知识和社会体系相结合，同时还可以强化我们学生对于第二外语的学习，实行“双语”教学模式。这样的举措既达到了教育目标，也能大大的提高我们的学习激情，还能扩宽我们的专业背景，这又何乐而不为呢？在这个基础上，还需要更新教材，要大量引进多媒体的教学方式，图文并茂，使我们置于一个全新的、多元化的学习环境中。在新教材中，要引用新的理念、新的方法。教师在教学的过程中也要注意方式方法，注意教学的实用性、交际性和多样性，这将更有效的将学生培养成为复合型的俄语人才[5]。

（二）强化社会实践的环节

在我们学生的综合教育中，社会实践是必不可少的一部分。我们在课堂上学到理论知识，要能够在实践活动中运用、提升，培养动手能力，提高创新能力，使我們在社会实践中给自己找到一个准确的定位，缩小专业与社会的差距。学校既要多组织这样的实践活动，也要多鼓励并支持我们学生参与社会上组织的一些社会实践活动，在实践中得到锻炼和提高[6]。

四、结束语

世界经济已经逐渐进入全球化，“地球村”的形式已逐渐明朗，高校教育也应保持这种发展，逐渐步入“国际化”。高校应该在综合方面对于俄语人才严格要求，以市场需求为导向，在专业教育和社会实践进一步改革发展，建立高素质的师资队伍，努力培养出复合型的俄语人才，使之满足社会长远的需求，这对于我们自身俄语实力的提升以及我们就业竞争力的提升都有着极为重要的意义。

参考文献：

[1]李石.论区域性俄语人才培养的可持续发展[J].外语学刊，2009（4）：126-128

[2]金镝.论培养适应浙江省区域经济发展需要的应用型商务俄语人才[J].语文学刊，2016（15）：136-137.

[3]王丽华.以区域经济市场需要构建应用型商务俄语专业人才培养模式[J].中国电子商务，2014（20）：205-206.

[4]斯婉青.构建应用型商务英语专业人才培养模式校标探索[J].大陆桥视野，2016（22）：160-161.