李雯婧 四川国际标榜职业学院

“中国交换生与中国留学生都是国际教育交流的产物，但却是两个不同的概念。”[1]中国交换生作为留学生中的特殊群体，他们通过选拔参加在读中国的高校与国外高校的国际交流合作项目，前往其他国家进行为期半年到一年左右的短期交流学习。我作为这次交换项目的一员，希望对四川国际标榜职业学院交换生这个群体在泰国清迈大学的文化适应过程进行探索性研究。一些学者把“文化适应”定义为“来自外文化者对新文化中的行为模仿所导致的心理变化，当不同文化群体的人们进行持续不断的直接接触时，一方或双方的原文化类型所产生的变化称为文化适应。”[1]可见，文化适应不仅是一种现象，更是一个复杂的过程。

泰国的文化传统与生活习惯较英美等国家来说与中国有很多相似之处，中国交换生在具有较强宗教信仰的环境下将如何适应，与来自各个国家的老师、同学的交往，在学校中学习和生活的过程，遇到的困难和障碍，得到的帮助和理解，以及获得的知识和成长，是该研究的重点。根据四川国际标榜职业学院交换生在泰国清迈大学语言学院交流学习的五个月的实际生活，从一开始的不适应，开始适应，较为适应，开始习惯，一直到回国后对国内生活不适应的一系列过程，也就是他们的文化适应过程，主要体现在生活适应和学习适应两方面。

一、生活适应研究

从四川国际标榜职业学院交换生在泰国清迈大学语言学院交流学习五个月的观察与访谈中，主要在当地的气候和衣着的差异、日常的饮食、交通工具的使用、不同的课余生活这几方面对中国交换生在泰国的生活适应状况进行分析。……