恩施市第一中学

高中生作为新阅读时代背景下，新兴媒介数字化阅读的主要受众群体，其阅读习惯正逐步朝着功利化、娱乐化和快餐化的趋势发展，严重影响着高中生的身心健康。当前，广大教育学专家和教育管理部门都非常关注的热点问题就是培养高中生的良好阅读习惯。因此，需要采用新型的服务方式来引导高中生，并根据高中生的实际情况制定科学而系统的阅读推广计划，让其逐步成为高中图书馆阅读推广工作的中心。

一、构建多校联合的图书资源共享平台

针对新阅读时代下高中图书馆的藏书情况，应该在强化图书馆信息系统数字化建设的过程中应建立多校联合的图书资源共享平台，以便让各方的高中图书馆信息资源实现优势互补，从而逐步扩大高中生的阅读面。同时，还应该参照高中阶段各个学科设置的特点，强化图书馆网络信息系统建设，积极建立藏书齐全且独具专业特色的综合性图书馆联盟体。此外，还应该在不同的学校之间强化合作与交流，以便能够让多校师生的阅读资源真正实现共享和互惠。

二、创新人才培养模式

由于在新阅读时代下，高中图书馆管理人员的配置不合理，各个人员的专业素质偏低，所以需要教育管理部门充分重视图书馆管理人员的专业能力培养，正确认识到专业图书馆管理人才是高中图书馆管理的重要主导者，所以缺乏专业的图书馆管理人才就是制约高中图书馆发展的重要瓶颈。因此，作为教育部门应该不断创新人才培养模式，制定系统完善的人才激励制度和竞争机制，定期开展图书馆管理人员的岗位培训和技能考核，以便能够在提升图书馆服务人员综合素质的同时，更好的满足新阅读时代下信息网络的发展要求，最大限度提升高中图书馆的服务质量。此外，还应该适当增加高中图书馆的资金投入，适当引入高层次的技能技术手段，切实培养新型的管理人才，充分做好人才资源储备。

三、探究开放式的服务方式

在新阅读时代下，高中图书馆为了能够更好的适应时代发展的要求，便需要根据实际情况创新服务方式，采用开放式的服务形式，让其逐步成为现代化、智能化和网络化的信息传播和开发机构，不断创新新阅读时代下的高中图书馆管理服务策略。首先，高中图书馆为了能够更好的顺应网络阅读发展，便需要为学生推荐更多健康有益的信息资源网站，定期开展新书推荐会和读书交流会，正确引导学生选择有益身心健康的阅读材料，从而为学生打造良好的信息交流和专业讨论的平台。

其次，在新阅读时代下，高中图书馆应该充分利用信息网络时代下的先进科技成果，适当增加高中图书馆数字化建设的资金投入，不断更新高中图书馆的借阅服务设施，以便能够更加全面的统计和掌握师生的借阅情况，统筹监管图书馆的乱涂乱画行为，以便能够为高中图书馆进行书籍采购和学校之间的阅读资源共享提供可参考的意见。

最后，高中图书馆应充分利用现代网络化技术来进行图书资源分类，积极建立多校联合的馆藏资源检索系统，合理进行图书馆书籍分类，以便能够更好地实现高中图书阅读资源的高效检索，从而为广大师生提供更多优质的图书借阅服务。

四、强化阅读指导功能

在高中图书馆的海量阅读信息中，应该如何通过区分浅阅读和深阅读来培养高中生的读书习惯对推动高中图书馆发展具有重要的意义。尤其是在高中图书馆的阅读指导过程中，其功能仅仅局限于新书推荐和推荐书目。因此，在新阅读时代的发展中，高中图书馆可适当采用年级分类、性别分类和兴趣爱好分类等形式，充分利用网络技术的优势，并具有针对性的开展阅读指导。同时，还需要通过一一介绍阅读的内容，让高中能够通过摘录或者是重点介绍某一章节的内容，引导学生细细品读，以便能够让浅阅读和深阅读的高度统一。

总之，高中图书馆在新阅读时代下面临着较大的挑战，也获得了发展的机遇。因此，高中图书馆如何才能够更好的服务于高中学生，为其今后的学习和工作打下坚实的基础，这便需要积极培养高中图书馆管理人员养成良好的习惯，主动探究新型的服务对策，建立多校联合的图书资源数字化、网络化共享平台，从而有效提升高中图书馆管理人员的文化知识水平。