河海大学公共管理学院新闻传播系

2004年湖南卫视音乐选秀类节目《超级女声》的播出，在全国掀起了一阵超女热潮，选秀类节目也随之成为了中国电视节目类型中一个重要的组成部分。湖南卫视超女系列选秀节目成功之后，国内各大卫视开始争相推出各类选秀节目。如，2006年东方卫视主办的全国男性选秀节目《加油！好男儿》，2006年江苏卫视推出的主打歌唱类节目《绝对唱响》，2012年浙江卫视推出的音乐选秀类节目《中国好声音》。国内电视选秀类节目的发展趋势并不是一直向上的，选秀类节目受到自身因素的制约和外部因素的影响，在经历了短暂数年的向上发展期后，在众多电视节目类型中逐渐式微。虽然选秀类节目近年来逐渐淡出电视荧屏，但这一类节目的发展并没有就此停滞。2017-2018年，选秀类节目在发展势头迅猛的网络视频中崭露头角，以全新的面貌——“偶像养成类节目”重回观众视野。

一、偶像养成类节目特点简析

近两年各大视频网站争相开始打造新型选秀类节目——“偶像养成类节目”。此类节目相较于原先的电视选秀节目而言，有着鲜明的新特点。下面以爱奇艺推出的偶像男团养成节目《偶像练习生》以及腾讯视频推出的音乐偶像养成节目《明日之子》为例，简析这类节目的特点。

(一)《偶像练习生》：从练习生到偶像，全民助力男团出道

《偶像练习生》是爱奇艺2018年重点打造的偶像男团养成节目，节目第一期上线一小时播放量便突破1亿人次。这档节目所强调的是“全民制作人”的概念，即观众作为制作人通过网络投票来助力自己喜欢的练习生，帮助其顺利出道蜕变为全民偶像。

《偶像练习生》节目中的100位练习生选手是从1908位练习生中选拨出来的，最终能够出道的只有9人。节目中的选手竞争机制富有特色，形式新颖，采取A至F五个等级评价制。得到A代表的选手代表其是100名选手中最为突出的，而得到F的选手则意味着他需要更加努力才能在竞争中生存。这样的竞争机制将残酷的练习生竞争具体化到细致等级，有利于调动作为制作人的观众在收看时的紧张心理，从而引发观众的网络互动和投票行为。

(二)《明日之子》：不效仿已知，只向往未知

《明日之子》是2017年腾讯视频推出的一档音乐偶像养成节目。它致力于以创新的互联网形式来发现、打造和推选下一个十年优质偶像，注重长远的偶像养成和发展。《明日之子》在节目形式方面没有效仿以往的选秀节目，而是推出了一套独特的节目形式。节目开创了赛道选拔制，节目中设置“盛世独秀”、“盛世美颜”、“盛世魔音”三大赛道，选手根据自身特色选择进入相应的赛道。三大赛道的设置是有侧重点的，分别是选手的原创条件、外貌条件、声音条件。《明日之子》借助互联网的优势开创了“星推+粉推”的选手晋级模式，“星推”指的是由节目中的明星导师助力偶像养成，而“粉推”则是以观众的网络投票数据来决定选手们的去留。

二、网络视频时代下选秀类节目的新发展

(一)以受众为中心，努力打造粉丝文化

网络视频时代下受众的价值被不断发掘，他们可以为网络视频贡献巨大的流量以促进其发展壮大。广大的受众群同时也是视频网站吸引广告投资的至关重要的部分。在网络选秀节目中，“以受众为中心”的观念也得到了充分的体现。在腾讯视频推出的《创造101》中，将观众作为女团创始人，赋予其决定最终出道团体成员名单的最高权力。受众不再只是坐在屏幕前被动接受选秀结果，而是拥有能够决定最终选秀结果的权力，这在很大程度上调动了观众的积极性和提高了观众的参与程度。

特别是在网络飞速发展的前提下，网络互动与网络投票成为网络视频时代选秀类节目独有的特征，这是以往电视选秀节目无法做到的。由粉丝的投票决定选手去留和排名的赛制和参与方式，使得粉丝亲身融入到了助力偶像养成的过程之中，粉丝见证选手一路的成长。在较长期的养成过程中产生一大批的忠实粉丝，这些粉丝通过社交媒体等平台联结起来共同打造粉丝文化。

(二)明星导师助力偶像养成

在传统的电视选秀类节目中，节目大多会邀请数位明星作为评委对选手的表现进行打分并决定他们的去留。而在网络视频时代，偶像养成类节目中明星大多数作为助力选手们进行偶像养成的导师。在爱奇艺推出的节目《偶像练习生》中，节目组邀请了六位明星作为选手们的导师，分别教授舞蹈、声乐、说唱等方面的技能和知识。各位明星导师除了教授专业知识，分享自身演艺经验以外，还以朋友身份倾听选手们的生活苦恼和参赛压力并帮助其解决问题。

明星从传统选秀节目中的评委转变为偶像养成节目中的导师，这一角色的转变意味着节目将决定选手命运的选择权交到了观众手中，这在很大程度上提高了观众对节目的重视程度。与此同时，节目借助明星自带话题，自带影响力的特点，以节目中选手与导师的诸多互动作为节目宣传点，吸引了许多观众的关注。

(三)全方位多视角的宣传

全方位多视角的宣传是近两年发展起来的偶像养成类节目的一个显著特征。从台前到幕后、从节目本身到选手个人、从练习到竞赛，养成类节目充分挖掘了各组成元素的宣传价值。在全方位多视角的宣传下，出现了一系列基于养成类节目而衍生出的附加节目。如《明日之子》节目，他们以明日之子这一主要节目为中心，围绕选手的日常生活推出了《明日之子侃侃看》、《明日之子8点见》以及《就这样唱》等附加节目，通过这些节目向受众更多地展现台前幕后的故事，充分挖掘和开发选手和节目本身的宣传价值。爱奇艺所推出的《偶像练习生》节目也在主节目播出之后推出了一系列衍生节目，如《偶像有新番》节目，此节目通过拍摄选手们生活中的一系列互动，向观众展现选手们不同于台前的另一面。这类衍生节目很好的满足了许多观众的好奇心，其受欢迎程度不亚于主节目。全方位多视角的宣传不仅只是制作附加节目，还包括举办巡回演唱会，拍摄节目纪录片，打造选手宿舍文化等等。这一系列的宣传策略，在帮助选手积攒人气的同时也为节目本身的宣传做出了巨大贡献。

(四)注重打造选手独特人设，加冕个性

偶像养成类节目突显的是选手们通过长期养成而获得的成长，节目在表现选手的成长过程中格外注重彰显其个人特色和人格魅力，通过镜头向观众传达选手们的不同人设。在腾讯视频2017年推出的音乐偶像养成类节目《明日之子》中，为九名参赛选手设置了富有个性特色的九大厂牌，通过打造各大厂牌个性文化宣传选手独特人设。选手们的专属厂牌从整体装潢到细节布置都是紧扣选手个人特色的，节目组力求从每一个方面彰显参赛选手的个性特色。《明日之子》节目还为每一位选手设置了一个除选手个人姓名以外的专属ID名称，通过专属ID的设置来彰显各位选手身上的闪光点，与此同时选手们不同的专属ID名称也成为了观众对各位选手的记忆点。《明日之子》在开播宣言中提到，“每个人皆不同，在这里不追捧完美，只加冕个性”，这样的宣言是与现今强调个性的青年文化相接轨的。通过传播富有个性的人设，养成类节目受到了众多青年人的青睐。

三、总结

在泛娱乐的时代背景下，中国选秀类节目仍处于不断探索和进步的阶段，从节目设计到后期宣传都还在进一步挖掘更大的创新空间。网络时代中选秀类节目基于互联网本身的特点对节目内容和形式进行了一系列创新，从“选秀”到“偶像养成”的一系列转变都带有网络时代特有的印记。