河北科技师范学院

新媒体时代已降临，信息传播渠道在不断拓展当中，并赋予了每个人平等的话语权利，人人都可以成为信息发布者、信息传播者以及信息评论者。基于此种背景，高校党建工作面临着新一轮的风险与挑战。由于高校党员尚未步入社会当中，价值观仍然没有完全形成，极易受到新媒体环境的影响。故此，高校党建负责人应充分利用新媒体优势发展党员工作，并及时且合理地消除新媒体的负面影响，培养高校党员积极向上的价值观，培养优秀党员。

一、新媒体背景下高校党员教育工作面临的风险挑战

(一)新媒体削弱了社会主体核心价值观的有效传播

处于新媒体时代，社交网络平台异常发达，赋予了人人都能平等发表意见的话语权，因此人们既是信息传播者也是信息发布者。从这个层面来说，高校党员可以借助于新媒体获得一定的教育资源，充分满足个人的实际需求；从另一个层面来说，信息传播过快速化以及多样化，加大了信息监管的难度。传统媒体中信息“审核”这一步骤被省略，导致不良信息广泛传播，严重影响了处于价值观确立期的高校党员们。高校作为学生完成“进化”的重要园地，承担着教书育人与培养学生社会主义价值观的责任，如果对新媒体中的消极因素不够重视，极易造成学生社会主体价值观严重偏颇的现象，后果不堪设想。

(二)高校党建工作者对新媒体应用缺少重视

当前高校党建工作者通常年纪较大，后来才接触到新媒体，因此难免会对新媒体不够重视，甚至排斥新媒体等问题。一些党建工作者仍然惯用传统型的党员教育模式，如党建讲座、培训、主题教育以及文件理论学习等，认为掌握这些方法就可以实现党建工作的成功开展，对新媒体技术缺少正确的认知，并缺少网络思维，难以与高校党员进行沟通。

(三)高校新媒体党建平台形式化严重，缺少实用性

现阶段党建平台多属于形式摆设，缺少实际的应用价值，并未切实发挥新媒体技术的有效作用。究其原因在于：新媒体党建平台不够完善，对党建平台不够重视，并且缺少专业的党建队伍，导致党务相关网站、公众号以及微博等成为“僵尸”平台，无人问津。

二、探究新媒体背景下高校党员发展工作的开展策略

(一)利用新媒体优势引导高校党员积极参与学校事务

加强高校党员参与学校事务，一方面能够提升学生的使命感与责任感，另一方面可以推动学生学习并应用理论知识。故此，学校可以借助于微博微信公众号等新媒体软件搭建党务平台，引导学生针对学校的发展与建设提出自己的建议与意见等，并代表学生群体提出切实的要求等。通过高校党员的集思广益，不仅有助于推动学校发展建设，并可以强化学生的党员思维，在理论与实践中得到真正锻炼。

(二)培养专业化的高校网络党建队伍

当下，我国绝大多数的年轻人获取信息的渠道便是社交媒体，如微博用户目前已达到4亿多人，因此高校若想强化党员建设工作，应充分重视这一问题，全面掌握网络舆论场的主动权，避免边缘化的现象发生。高校应建立一支高素质、专业化、具有政治信仰的网络党建队伍，面对纷杂的网络世界拥有正确的立场，并带动学生树立正确的政治观念。网络党建队伍的实际作用在于：其一，应强化网络宣传工作，利用图文影像等形式，强化党建教育内容；其二，应深入学生内部，浏览学校贴吧、微博、公众号等，充分了解学生的思想动态，及时清除不良信息。

(三)利用新媒体强化对高校党员的理论知识培训

现阶段，新媒体发展使社会思潮不断更迭，并缩短了知识的更新周期，对党员的理论素养与思想行为提出更高的要求。因此，高校党员应夯实理论知识基础，涵养自身的党员理想信念。高校党员教育者，应加强对学生的马克思主义理论、党章党史等相关理论知识的教育，使学生的政治思想更加坚定。同时，应强化学生的媒介素养教育，引导学生正确认识与运用社交媒体，科学判断信息的正误，切忌人云亦云。党建教育者可运用线上线下相结合的方式，将理论内化于高校党员的心中。

综上所述，在高校党建工作中，党员队伍建设作为至关重要的环节，是开展大学生思想政治教育的基础。由于网络信息技术不断发展与更迭，信息的来源不断拓展，因此高校党员教育工作应紧跟时代发展的步伐，契合社会新媒体发展的需求，及时调整高校党员教育的基本模式、教育机制等，以便于从整体上提高高校党员的凝聚力，培养更多的优秀党员。