周迎霞

一、引言

新媒体素养，是指在社交网络革命、互联网革命和移动革命的背景下，个人为了适应新的媒介环境和社会关系变化，构建更大、更好的社交网络，应该掌握的新的能力。在现代社会，由于公众与新媒体的关系变得异常复杂，而且大众传媒与政治、经济、文化之间的关系也在不断地发展变化中，因此新媒体素养逐渐成为现代社会公民素养的组成部分。媒体素养是一个内涵复杂的概念，但其核心内容在于批判性地认知媒介，媒体素养可以笼统地看成是公众使用、分析、评价、创造媒介内容的能力。新时代新形势下对于编辑进行新媒体的素养培养是顺应时代潮流的举措。

二、编辑的新媒体素养要求

（一）思想素质

思想品质是指一个人的意识形态、思维活动、行为和作风所显示的思想、道德修养、品性、认识等实质。无论是传统媒体还是新媒体，思想素质修养都是编辑人员必备的。在新媒体盛行的情况下，编辑拥有良好的思想素质尤为重要。

（二）业务素质

良好的业务素养可以促成业务交往与客户情感往来。专业业务技巧可理解为顺利完成业务活动的个人业务能力，离开了具体的业务活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。优秀的业务素质是编辑的新媒体素养必不可缺的要求之一。

（三）道德素质

道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。人的思想是广阔无边的，道德伦理无处不在。道德修养也是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则。编辑作为我国思想文化事业的参与者，有责任、有必要进行在道德素养上的充实自己的精神境界。

（四）信息技术素养

近些年来，随着信息技术的不断进步，以信息技术为载体的一种新的媒体形式出现并快速发展。编辑不但要拥有足够职业素养，更要具备一定的信息技术素养。编辑的信息技术修养是顺应科学技术进步的时代潮流而发展的，在新媒体的大背景下，如果编辑不具备一定的信息技术素养，便会被行业淘汰。

（五）信息处理与整合素养

信息整合能力是指人们将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、加工创新和创造的一种能力。完整的信息有利于企业把握顾客的需求与偏好及其变化趋势，从而能在合适的时间、合适的地点为合适的顾客提供合适的产品或服务，并且企业能以个性化的方式与某些顾客进行沟通，提高企业为顾客创造价值的效率。信息处理与整合能力是编辑绝对不能缺失的职业素养。

三、培养编辑的新媒体素养的必要性

（一）有利于提高编辑团队的整体效率

对编辑人员进行新媒体素养培养，有利于提高编辑团队的整体效率。通过培养新媒体素养，能提升编辑团队的整体素质养，优化整体内部结构，提升整体工作水平。在这样的一个高效率高水平的状态下从事编辑工作，编辑团队的整体效率提高不言而喻。

（二）顺应新媒体时代潮流的发展

编辑的新媒体素养培养顺应了整个时代发展的潮流。在如今高新科技高速发展的新经济时代下，各行业都面临着变革创新。只有顺应着时代发展的脚步不停地变革创新，顺势而发，才能在社会主义事业各直接中独领风骚。

（三）有利于提升整个编辑行业的竞争力

当一个团队进行新媒体素质培养并取得了一定的成效之后，会引起整个行业的变革，从而激发整个编辑行业的竞争活力，最终使各个团队相互竞争、相互借鉴、共同进步。

（四）有利于提高编辑行业人才质量

编辑的新媒体素养培养有利于提高整个编辑事业的人才质量。编辑在传统的编辑职业素养的基础上增加了新媒体素养，使其得到了全面升华，从而整体提高了编辑行业人才的质量。

四、编辑的新媒体素养培养的策略

（一）加强思想方面的建设

思想素养作为编辑的基本要求之一，其建设是必然趋势。在日常工作中，可时常召开思想建设会议，对工作人员进行思想方面的渗透，让编辑工作者在思想素养上有所建树。

（二）加强道德素养方面的建设

编辑工作从事的是一种精神产品的创作，编辑工作与新媒体相结合，让这些产品从纸质化走向电子化、科技化。让人们可以无时无刻、无所不在地接触到编辑事业的产物，新媒体下编辑道德素养的重要性就不言而喻了。在道德素养培养方面，要注重日常的思想渗透，时常开展关于道德方面的活动，让道德思想潜移默化融入编辑身心里去。

（三）加强信息技术培训

从培训入手，安排编辑从业人员到相关知识机构进行信息技术培训，提高其信息技术素养，使编辑能够顺应新媒体的时代发展。

（四）提升信息处理与整合能力

新媒体时代要求科技期刊编辑需具备能与之相匹配的新媒体素养。编辑的新媒体素质的提高可以使编辑更好地处理各给方面的信息，提高编辑对信息的辨别、处理与整合能力。

五、编辑的新媒体素养培养的意义

（一）认识新媒体

1967年美国CBS（哥伦比亚广播电视网）技术研究所所长、NTSC电视制式的发明者P·戈尔德马克在发表一份关于开发电子录像商品的计划提出的“新媒体”一词，不久就在美国广泛流行并快速扩展到全世界。后来联合国教科文组织对“新媒体”一词进行了定义，即新媒体就是网络媒体。后来也有一些学者认为新媒体只是相对的，以新对旧来比较的。在笔者看来，新媒体就是在不断出现的媒体形式，例如数字杂志、报纸、广播、手机短信、电视、网络、立体电影等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。

（二）新媒体的特点

（1）信息多媒体化，在新媒体的带动下感受信息的多媒体化已经成为趋势，你可以同时使用眼睛、耳朵、嘴巴和手来感受新媒体给你带来的信息。

（2）高度共享与高度互动，在新媒体里面各类信息同时暴露在人们面前是的所有人在同一平台下对于各类信息进行了解和评判。

（3）多样选择和多元化服务，新媒体给观众带来了观看的多种选择和信息的多元化服务，人们可以根据自己不同的媒介形式来选择。

（4）跨越时间与空间，新媒体的出现打破了时间与空间的限制。众多新媒介的出现使得新媒体可以在任何地方进行传播，而且任何信息都可以在网络上进行寻找和观看。

（5）大众传播“小众化”，新媒体突出的是“个性化、分众化”。众多网络媒介利用网络的强大和丰富的资源以及互动的能力，使得使用者可以完全按照自己的喜好来接受媒介给自己传播的信息。新媒体的特点使得新媒体替代旧媒体的必然性和出现的必要性。

（三）新媒体的作用

自从互联网的到来，互联网和以数字技术为核心的新媒介发展迅速并且完全介入到我们的生活中。新媒体的主要作用就是使人们可以在网上自由地发表自己的言论，使得网上出现大量的未经过加工的纯天然的信息。其结果是新媒体难免出现了很多粗俗并且低质量的信息。新媒体的出现使得事件变成了点对点的传播，缺少了必要的逻辑性，人们在这种新媒体的环境下容易产生情绪化并且毫无逻辑的评论与思维。

（四）编辑的新媒体素养培养的意义

在新媒体出现的环境下，编辑已经从对信息的审核把关变成了需要高质量地完成对信息的处理和整合，并且引导舆论的方向。在新媒体中信息被赋予了商品的标签与价值，使得编辑要高质量地完成信息的整合以让群众更快地抓住信息中的重点同时获得相关的反馈，使新闻变得更有价值和意义。而编辑的新媒体素养的培养可以强化编辑对信息的处理能力，将凌乱、复杂的新闻信息进行归纳总结，在体现新闻价值的同时满足大众对新闻信息的获取要求，这就是编辑的新媒体素养培养的意义。

六、结语

编辑这一项工作是一门学问也是一门艺术。一个作品能否得到读者的青睐，得到读者的好评，其中的关键就取决于编辑素养的高低。编辑工作向社会提供符合社会需要的精神产品，必然会产生相应的社会影响。因此，无论从政治高度，还是从文化建设高度，都需要从事编辑的工作人员具有过硬的素质修养。