胡蝶 芦苇

摘 要：绘画对儿童创造力的发展、审美水平的提升、心理的健康发展等都发挥着重大的促进作用。集体绘画教学活动是幼儿园艺术领域教学活动中不可或缺的一部分。文章以一次中班集体绘画教学活动“美丽的油菜花”为例，通过观察分析法和访谈法对幼儿园集体绘画教学活动现状进行调查与分析。

关键词：幼儿；幼儿园；集体绘画；教学活动

作者简介：胡蝶，长江大学教育学院硕士研究生，研究方向为学前教育；芦苇，长江大学教育学院副教授，硕士生导师，研究方向为学前教育。

中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）03-0126-03

一、集体绘画教学活动实录

1. 教学活动开始前

执教教师首先做自我介绍，然后说明了活动的名称、活动的目标、活动重点及难点。幼儿坐在自己的座位上，每6名幼儿为1组，有4组；每5名幼儿为1组，有2组。整个教学活动的参与人员为34名幼儿，1名主班老师，1名副班老师，1名生活老师。

2. 教学活动进行时

9∶10，教师与幼儿问好后，以歌曲导入，听完音乐后，教师开始向幼儿进行一连串地提问：“歌曲里面都唱了什么？”“春天里有什么花？”“你最喜欢什么花？”与幼儿互动后，教师向幼儿分享自己最喜欢的花——油菜花。之后，教师向幼儿提问：“油菜花是什么颜色？”此時，PPT上已呈现出油菜花的图片。整个过程耗时3分钟。

9∶13，教师拿出道具——塑料油菜花，每小组分发1束塑料油菜花供幼儿近距离观察。整个过程耗时1分钟。

9∶14，教师收回道具，并向幼儿提问：“油菜花有什么特点？……