【摘要】书籍是知识的来源之一，它在生活中起着不可替代的作用。培养小学生的阅读兴趣在其今后的学习及工作生涯中都有所助益。本文立足实践，提出方法，分析怎样培养学生的阅读兴趣，为他们将来成为高素质人才夯实基础。

【关键词】小学生 阅读 书籍 方式

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0053-02

中国古代有许多关于读书的诗句，这充分说明了阅读书籍对一个人的学习有着多么重要的地位。大量的阅读后“读书破万卷，下笔如有神”不是问题，通过阅读还能深刻体会到什么是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

但是在当今时代，互联网盛行的时代，小学生在家长及社会的影响下渐渐脱离了阅读，转向电脑和手机游戏中，这是不容忽视的一个问题，因此作为一名教师，思索如何培养小学生的阅读兴趣就成为一个重要的问题。

一、渲染适宜的阅读气氛

中国有个成语叫做“耳濡目染”，这说明周围的环境对于一个人的成长起着极其重要的作用。尤其是小学生阶段，正是一个人成长中最容易系统地受周围环境影响的时期。因此，为学生渲染适宜的阅读气氛能够直接促进学生阅读兴趣的提升。

我们可以采取一些直接的方式，在学校的各处能看得到的地方布置出宣扬阅读重要性的标语或者版畫，如“书籍是进步的阶梯”“今天的你是否阅读了”等等，并在班级的黑板的固定位置每天抄写一句名言警句。同时与家长协调好，在家中也尽量为孩子营造出适宜阅读的氛围。可以为孩子单独开辟出一小块阅读室，放上一些适合孩子阅读的书目，同时家长每天拿出一些固定时间陪孩子一起阅读书籍。当然，如果家长能够养成自己阅读的习惯对孩子阅读习惯的养成也是非常有助益的。

二、培养良好的阅读习惯

如果能把阅读养成一种习惯融入到日常生活中，也是培养阅读兴趣的重要环节。小学时期是一个学生养成习惯的重要阶段，只要学校和家长下功夫就增加了学生养成良好阅读习惯的可能性。俗话说“好记性不如烂笔头”，在阅读书籍时选取自己喜爱的名言警句进行抄写是阅读习惯养成的第一步，这还能够帮助学生正确的人生观、世界观、价值观的养成。再者，阅读也分为“精读”和“浏览”。一些对学生十分有益处，读一次能有一次的收获和体验的书籍，如一些世界名著，就应该细细地品读，并做好批注。这些书是学生人生的一个个小导师，帮助他们明理纳识。而有一些书就可以粗略的阅读，比如一些故事杂志和故事书，看一次明白其中要教会我们的道理就好。其次，培养良好的阅读状态也是阅读习惯的重要条件之一。在阅读时要让他们学会聚精会神，尽量不能被周围的环境影响，阅读时就专心地阅读，心无旁骛。

三、选择适合的阅读书目

有些小学生其实是有阅读兴趣的，但是有的老师和家长不能够帮助孩子选择合适的书目就渐渐消磨掉孩子的阅读兴趣了，这说明一本适合孩子阅读的书是十分重要的。

就小学生阅读的内容上来看，可以推荐学生看一些文史类、传记类、百科类的书籍。小学生的普遍年龄都很小，可以选择那些有图画的书还增加他们的阅读兴趣。一些有意义的寓言和童话故事也是学生们的首选。这类书籍能够帮助小学生简单直接地了解书中传递出的信息。再者，像《成语故事》《鲁宾逊漂流记》《上下五千年》等也是适宜小学生阅读的书目，这些书相对于童话故事上升了一个等级，适合有一定阅读基础的小学生阅读。如果学生对历史特别感兴趣的话可以为学生推荐历史人物传记一类的书目，通过历史人物来了解历史。但是，切勿选择孩子不喜欢的书籍，切勿给学生选择那些言语晦涩、生硬难懂的书籍，如《史记》等，毕竟小学生的阅读能力还有限，这样可能会早早打消掉学生的阅读兴趣。

四、制定有趣的阅读方式

小学生年纪虽小却也有着大大的自尊心和上进心，采取鼓励、激励的方式促进他们阅读是非常有效的一种方式。可以将班级学生进行阅读分组，每个小组选出一名组长，在班级中设立一个阅读红花榜，每个学生阅读完一本书就可以贴上一朵小红花，每个月选出“阅读小明星”和“阅读明星组”，到期末时可以选出学年的“阅读大明星”和“最佳阅读组”，给予一定的鼓励和奖励，这能够从侧面激发学生的阅读兴趣，调动起学生的阅读积极性。

但是，要在一定阶段对学生的阅读状况进行测评，让他们总结阅读成果进行小型的汇报，防止学生为了得到小红花而虚报未读的书目。

五、完善有效的阅读硬件

要想培养学生的阅读兴趣还要将配套的硬件设施提高上去。现如今，多媒体教学基本上已经成为每个学校都有的一种教学方式，老师可以多利用多媒体为学生放一些书籍拍摄成的电影、动画，激发小学生对阅读原著的兴趣。再者，学校应建设配套的阅读室，在阅读室里摆放适合小学生阅读的书籍。班级中也开辟出一小块阅读角，然后学生可以在阅读角中交换自己的书籍，使得书籍的利用率大大地获得了提升，学生能够免费阅读到更多的书籍。

阅读是教育的核心问题之一，恰当地培养小学生的阅读兴趣能够拓展学生的视野，获取更多的知识。作为一名教师，努力培养他们的阅读兴趣将是教师生涯中一直伴随的话题。广泛的阅读能够帮助小学生拓展视野，陶冶情操，收获不一样的情怀，体会不一样的人生，阅读兴趣的养成将对学生的一生都有助益。

参考文献：

[1]韩火珍. 浅谈怎样激发学生的阅读兴趣[C]// 中华教育理论与实践科研论文成果选编第4卷. 2010.

[2]范艳荣. 给学生一把阅读的钥匙——浅谈如何激发小学生的阅读兴趣[J]. 读写算：教育教学研究， 2011（35）.

作者简介：吴锡娟（1968.07-），女，汉族，辽宁营口人， 教师，小学高级，大专，单位：旗口镇中心小学。