文睿

自主学习能力和记忆、感知等认知能力一样，是组成学生学习能力的重要部分，对学生认知效果的提高以及智力、主体性等的发挥有重要作用.与高二、高三学生相比，高一学生的自主学习能力较弱.对高一学生而言，如何形成数学自主学习能力至关重要.下面对该问题进行具体的探究.

一、更新学习理念，充实学习内涵

高一学生的数学知识不是由老师教出来的，而是由自己学进去的.为此，高一学生在新课改下也应跟随老师更新教学理念的脚步，尽快更新自己的学习理念，使学习数学的内涵更加丰富、充实.这主要体现在两个方面：一方面，学习过程是为满足学习目的而不断伸展的，明确数学学习目的是形成数学自主学习能力的先导.数学知识既严密又抽象，学习这门科学知识的目的在于系统掌握数学基础知识以及常用验算方法，逐漸了解数学、热爱数学，形成勇于攻克数学难题的能力、勇气，从而形成自己的抽象思维能力、严谨剖析能力、精准运算能力、处理数学习题时举一反三的能力等.比如，高一学生在日常的数学学习中要重视培养自己热爱数学、勇于攻坚克难的品质.这是形成数学自主学习能力的关键.只有形成这样的品质，才能调动学习的自主性，变被老师催着学、带着学为自己主动要学、爱学.另一方面，学习目的的导向化是学习数学的保证.学习目的导向化实际上就是高一学生要认同老师的数学……