赵楠

关键词：主题班会;高职学生;思想政治教育

中图分类号：G711

文献标识码：A

一、主题班会存在的问题

笔者从全院10个系部里挑选了100人就主题班会的召开情况进行了问卷调查。

关于班会召开时间：学生们表示有固定时间开班会或班主任随时布置。

关于班会的主题：学生们表示经常召开提高安全意识方面的班会，布置近期事务并传达系里重要精神，其他主题较少。

关于班会的形式：以老师讲为主或班长组织，基本没有校外人员参与或讲座，偶尔组织青年志愿者活动和社会实践活动。

关于班会的地点：多是教室，校外较少。

通过问卷调查看出班会的时间和主题多是就事论事，缺少真正的思想政治教育。班会的形式基本是老师讲、学生听的传统说教式班会，缺少与学生的互动，学生参与积极性低。

二、创新主题班会形式

1.针对不同年级的学生设定班会主题

针对大一新生可以设定如下主题：适应性教育、学业规划、生命教育、人际交往教育、专业认知教育等。

针对大二学生可以设定如下主题：树立正确的恋爱观、大学生职业生涯规划、创新创业教育等。

针对毕业班可以开展如下主题班会：创业主题教育、离校安全教育、未来规划、感恩母校等。

2.针对重要节日开展主题班会

结合重大节日，开展“缅怀先烈 铭记历史”清明节主题教育、“青春风采  五四通行”五四青年节主题教育、“粽叶飘香”端午特色教育、“中秋话家常”爱家鄉教育活动、“我与祖国共奋进”国庆爱国教育等活动。

3.事务性主题班会

组织学生学习校史、校规、校纪、学生安全教育系列班会;开展如何处理宿舍关系主题班会等。

虽然要根据年级、重大节日、事务性等设置不同的班会主题，但是所有的主题设定都要结合学生的现状、学生的思想情况、学校工作的相关要求等。主题并不是一成不变的，要灵活调整。

三、主题班会的实施

（1）体验式班会。组织学生开展活动，让学生在情景模拟中体验，分享感悟，最后进行升华，达到在活动中受到教育的目的。在开展体验式主题班会时，要注意事先设计活动流程，充分准备，有效组织，调动学生的积极性，激发学生的参与热情。

（2）利用信息技术手段召开班会。目前各类信息技术手段形式多样，在班会中合理利用好多媒体、QQ、微信等，对班会的开展非常有帮助。同时教师可以用网络平台搜集现阶段学生的关注点，组织学生对一些事件或观点进行讨论，增强班会的互动性和学生参与的主动性。

（3）多途径使学生参与班会。在谈到校园安全时，可以在班级举行一次“随手拍”校园活动 ;在各类节日时，可以开展增强学生感恩意识、爱国主义教育和环保意识的主题活动。

四、关于召开主题班会的尝试

（1）将学生分组。根据班级人数，结合学生的日常表现和性格特点，将学生进行分组。

（2）确定主题。按照18周的学期来计算，每组学生需要负责两次主题班会。主题分别为：如何做好一学期的规划、小长假放假前后的学生安全教育、如何远离网络诈骗、珍爱生命安全、如何提高学生参与活动的积极性等。

（3）跟进班会准备情况。班会主题确定后，各组学生制订班会计划，搜集相关材料，准备视频、PPT等。

主题班会的组织和实施需要较好的选题，更有赖于组织者精心的组织和策划。希望在师生的共同努力下最大化地发挥主题班会的思想政治教育作用，为育人工作提供新的途径和方式。

参考文献：

[1]华  娟.论新形势下高职学生思想政治教育工作重点[J].文教资料，2011（26）：225-227.

[2]芮  萍.以主题班会为载体，加强大学生思想教育[J].青春岁月，2012（14）：136.