白 静

平阳县鳌江小学 浙江温州 325400

古人云：“凡事预则立，不预则废”。做事如此，语文课堂教学也应如是。预习，是教师授课前学生先行自主学习的阶段，是语文教学中的一个不可缺少的环节。合理有效的课前预习，可以缩短学生学习新知的心理差距，可以开辟学生摸索新知的最佳路径，可以拓展学生探究新知的合理时空。培养学生良好的预习习惯是非常必要的，它不仅是养成学生自主学习习惯的重要途径，而且是学生终身学习和发展的需要，更是当今教育发展和教学改革的呼唤。

一、小学语文预习的现状

1.课前预习态度不认真。扶正学生预习态度,消除学生预习中对难题的畏难情绪,是语文老师施教过程中不能忽略的重大问题。

2.课前预习“一刀切”，效果不如人意。

3.评价单一化，预习检查失位，导致很多学生不去预习。

二、预习的重要性

1.预习是培养学生学习能力的重要环节

预习是一种最强的学习能力，这种能力的培养需要一个过程，需要教师的指导。利用课前预习这一环节，学生在课堂上学到的知识方法就可以得到充分的运用，达到学以致用的目的，长此以往，学生的自学能力就会得到提高。

2.预习有利于提高课堂教学效率

如果重视课前预习这一环节，很多教学内容就可以放在了课前，在预习中解决，课堂上花少量时间检查一下学生的预习情况，教师就可以抓住重点、难点，有的放矢地进行教学，学生通过预习已掌握的教学时一带而过，把更多的时间放在学生课文学习的重点和学生学习的难点上，从而提高课堂效率。……