蔡冰彬

六盘水市钟山区职业技术学校 贵州六盘水 553000

职高音乐教学进行多元化的教学方式开展的教学意义在于为教师的教学和学生的学习展现出更加广阔的发展范围。在尊重学生的身心发展规律的同时，运用合适的教学手段对学生进行教学方法和教学内容上的转变，满足不同学生的音乐需求。并且，随着现代社会的音乐改革发展不断地深入，音乐教学也取得了一定的成果。

一、职高音乐鉴赏教的现状分析

（一）音乐教学不受重视

职高的音乐鉴赏教学同样地会受到传统教育理念的束缚，受应试教育的影响很深。相关的教育行政部门以及学校的教育活动开展的教育者还是遵循着传统的教育理念，对音乐教育的重视程度仍旧是不高，这种情况的出现直接影响到音乐教学活动的顺利、有效的开展。学校的领导对音乐教学的管理重视程度会对音乐教学教师对音乐教学工作的积极性，这就会间接的影响到教学水平的提升。

（二）师资力量的薄弱

师资力量的建设是教学工作开展的首要保障，也是教学质量提升必然条件。同样的，职高音乐鉴赏教学需要师资力量的保障，但是，当下职高音乐叫教学活动的开展所存在的最大问题就是师资力量薄弱。很多学校的音乐教师资源匮乏，一部分音乐教师的音乐专业素养差，缺乏现代性的教学理念，没有能力进行完整性的教学活动的教学策划，很难进行创新教学。

（三）教学模式的滞后

由于教学理念的滞后和师资力量的匮乏，现今情况下的音乐教学方式还是老师教一句，学生跟着学一句的方式。……