吴 茜

（贵州财经大学外国语学院，贵阳 550025）

英语作为全世界的官方语言，在全球经济一体化的今天，对英语翻译人才的需求大幅度提升。这就要求高校英语教育体系要适应经济全球化，与世界接轨，那么怎样与世界接轨，怎样在实际生活与工作中灵活的运用英语，高校的教育工作者值得思考一下。不能只执着于老师是惟一的主导者，惟一传播知识的途径。要更多的运用网络信息化，多媒体化，资源共享化。

1 高校英语翻译教学中存在的主要问题分析

在高校的英语翻译课程中，翻译教材还存在一定的缺陷，整体表现为教材内容的科学性和系统性的缺失，其内容大多是概括性的理论和例证，注重对于英语语句单纯的、孤立性的翻译，而对于英语翻译中语境的理解缺乏深入的阐述，这就导致英语翻译教材内容的缺失。我国的英语课堂大多数还在应试教育的习惯之下，对于英语学科的学习大多集中于语法知识、词汇知识等方面，对于英语知识的运用、英语翻译技能不专业。这样的教学方式注重了分数的效果，丧失了对英语的实用方面教学，导致英语综合素质偏低的学生很多，无法适应社会需要的实用型翻译人才。高校英语教师应注重学生自主学习的能力，调动他们学习的积极性。比如我们在学习英语物流中运输行业的专业名词时，这些死记硬背的专业名词，学生肯定不感兴趣，教师完全可以利用我们的多媒体教室，多放映一些物流运输工具及和教学内容有关专业名词的图片、影视资料等。……