孟莹

【摘 要】高中阶段的学习尤为的紧张，高三的学习更是处处充满着压力与挑战。步入高三的我们每天面临着大大小小的考试各个学科的注重难点，每个学科都有每个学科的重要性，每个学科的考试成绩都关乎着考生的命运前途。数学的学习在高中的各个阶段都是相当重要的，一方面数学作为三大主课之一有着很高的分值，另一方面数学的思维方式可以广泛运用到其他学科的学习中。

【关键词】高三数学；学习方法；方法探究

我们在进行数学的学习中会遇到很多的问题，没有解题思路、解题过程中计算失误、公式定理的运用不熟练等的一系列的问题都会为数学的解题造成影响。高三的学习充满着紧张感，数学作为高分值的学科更是学习中的重要学科。作为高三的一名考生下面我将针对自主招生考试中数学的学习方法进行阐述。

一、制定切实可行的复习计划

通常在学习的过程中我们都需要制定一项适合自己学习计划，步入高三阶段的学习更是如此。高三阶段的学习我们要在规定的时间内完成应该完成的任务，要扎住自己薄弱点进行复习，首先就需要我们制定一个适合自己并且可以有效执行的学习计划。制定的复习计划同时要满足两个特点，第一依据自己的学习程度制定符合自己的复习计划，第二要符合实际情况符合自己的时间的利用。有些同学制定的复习计划太过于高大上根本就没有办法执行，比如一天要做几十道题如果真的要是做完这么多的题估计晚上都不用睡觉了，长时间的这样计划得不到有效的实施也就没有了什么用途，总是不能完成计划有会打消学习的积极性。所以我在进行计划的制定是严格遵守制定计划的要求，首先找到自己数学中的薄弱的知识点薄弱的体型和章节，然后规定学习的时间比如说两周的时间，然后根据需要进行复习的内容在两周的时间内进行分配，制定出每天需要进行完成的任务量。每天按照计划执行，计划中规定的当天的任务量一定要在规定的时间内完成，按照计划循序渐进，不要让自己有不完成计划的机会。复习计划在高三的学习中有着很重要的作用，有助于我们对学习进行安排不至于每天都碌碌无为的进行。

二、重点考试问题要重点复习

在进行数学的学习中我们要学会抓住重点的考试内容进行重点的复习，在我对自己的薄弱问题有了一定的改善，我开始研究考试中容易出现的重点的问题进行了系统的研究，在学习中教师会告诉我们一些考试中会经常出现的重点题型，对于这些重点的题型我们自己一定要进行细心的整理自己要重新进行解答发现自己不会的点，将知识变化成自己的。在整理的过程中要注重将问题进行归类把知识点一样的问题进行总结，方便在以后的复习中使用。我在复习的过程中发现各类教辅书以及教师的总结归纳都指出二次函数以及立体几何这两类题目的难度在考试中应该不会很大，所以在复习的过程中我没有将立体几何与二次函数进行很深度的探究，根据历年的考试题上的难度进行的复习。在重点问题进行复习的过程中不要让自己围绕着教辅书开展，教辅书的内容固然的很全面但是学习要围绕自己进行，根据自身的学习情况选择运用适当的教辅书来帮助自己进行学习，不是做的题越多就会的越多做题要有质量保证。重点难点的例题一定要进行仔细认真的整理和学习，根据自身的特点选择运用合适的教辅材料进行辅助学习。

三、不同的题型进行不同程度的练习

数学的试卷中解答题占有很大的分值，我在进行对数学试卷的分析中将占有很高分值的题型进行了重点的练习。考试的方向是基础与全面，考试中知识点的覆盖率很大，但是能作为解答题出现的知识点并不是很多，我在进行复习的过程中将这些可以以解答题出现的知识点进行了详细认真的整理并加强了练习。结合教辅书以及教师对历年考试的讲解开展练习题的讲解，巩固提升卷二的成绩水平。对于填空以及选择题的练习，通常情况下都有一定的技巧在里面不过前提是对于基础知识的要有很强的掌握能力以及一定的理解，在做题的过程中会有一些排除法、特值法、代数法等一些做题的技巧，在做选择题的过程中要为解答题留出一定的时间进行又快又准的选择在最短的时间内选出正确的答案是考试过程中的重要方法。

四、注重错题的整理与探究

我认为在时间紧任务重的高三阶段的学习中，对错题进行整理是相当重要的。一方面错题的整理可以使学生清楚的认识到自己对哪方面知识的欠缺，另一方面考试前对错题进行复习可以减少复习时间为其他的学科减少时间。数学在进行错题的整理的过程中要注重知识点之间的联系进行补充，对这道题中出现的问题进行整理，将解题的思路进行注释方便在進行复习中使用。

五、总结

高三的学习每天都很紧张任务也都很繁重，在学习时一定要注意学习的方式方法。一个行之有效的复习方法是良好的开始，在学习的过程中要注重学习内容的整理，数学中的问题对于重点难点的整理，对于不同类型习题的练习时间以及练习内容的掌握以及错题的正确使用都将会成为数学学习中的重要的问题，我在进行数学的学习过程中紧紧的抓住以上的学习方法，我个人认为是一套行之有效的学习思路。

参考文献：

[1]李献初《高考学习方法之我见》 学术期刊，《心事教育策划与管理》2014年7期.

[2]黄倩《高中生高效数学学习的学习策略特征研究》 学术期刊，《读与写（教研版）》2015年22期.

[3]杜耀辉《数学思维方法对数学学习的作用》 学术期刊，《新一代（下月）》2010年3期.