董红英

（辽宁省沈阳市第一人民医院采血室，辽宁 沈阳 110041）

糖尿病是一种临床常见的内分泌科疾病，对人们的身体健康造成了严重的威胁[1]。糖尿病患者应长期的进行科学、规范治疗，由于一些患者对糖尿病的相关健康知识较缺乏，且用药治疗过长，降低了患者的服药依从性，进而对治疗效果产生影响。健康教育是一项内分泌护理工作，可使患者对自身疾病的健康知识知晓程度和认知水平得到提高，进而使患者更加重视疾病，与医护人员更好的配合[2]。本研究随机选取了于2016年10月至2017年10月就诊我院内分泌科的76例糖尿病患者作为研究对象，对糖尿病患者应用健康教育内分泌护理后对治疗依从性与生活质量的影响进行探讨。报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：本研究随机选取了于2016年10月至2017年10月就诊我院内分泌科的76例糖尿病患者作为观察组与对照组，每组各38例。观察组糖尿病患者中男23例，女15例；年龄44～76岁，平均年龄（56.56±2.42）岁；病程1～16年，平均病程（7.62±2.51）年；其中22例Ⅰ型糖尿病，16例Ⅱ型糖尿病。对照组糖尿病患者中男22例，女16例；年龄46～78岁，平均年龄（55.86±2.62）岁，病程1～17年，平均病程（7.89±2.92）年；其中21例Ⅰ型糖尿病，17例Ⅱ型糖尿病。两组糖尿病患者的试验临床资料经统计学比较无显著差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法：对照组糖尿病患者实施常规护理措施，注意包括对患者的饮食指导，叮嘱患者按时服药，定期检查血糖等。观察组采取健康教育护理干预，主要包括：①对糖尿病患者的学习意识进行强化，让患者意识到健康教育干预的重要性，了解糖尿病是无法完全治愈的；……