白如平

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0145-01

创新是民族和国家发展不竭的动力，是实现中华民族伟大复兴的重要内容。创新意识是创新能力的前提，只有具备良好的创新意识，才能有效利用技术手段实现创新，而创新意识的培养应从基础教育开始。在基础教育中，小学数学教学是培养学生创新意识的重要途径，因此，小学教师应积极改革和创新教学方法，精心设计教学内容，创设良好的课堂环境，将培养学生创新意识贯穿教学实践全过程。下面结合自己在教学中的实际谈谈自己的一些做法。

1.创设良好的教学环境，培养学生的创新意识

良好的教学环境是学生与教师沟通、交流的重要条件，是引导学生探求知识的重要因素。在小学教学中，要引导学生思维创新，必须营造民主、宽松的课堂教学环境，鼓励学生能够积极思考和研究，才能取得良好的教学效果。例如，在数学教学中，由平面向立体图形过度时，教师可以拿出一张空白的A4纸并提问学生：“这是什么形状？”学生纷纷回答：“长方形”，然后教师将一叠A4纸放在一起，继续提问：“这还是长方形吗？”学生纷纷摇头。接着教师引导学生观察课本或盒子的平面，鼓励学生说出这些物体与长方形的区别，此时，学生的情绪被充分调动起来，积极地进行讨论和回答问题，最后教师适时进行总结：“长方体是占有一定的空间的物体，而这种占有空间的形状就是立体图形。”通过这种方式，很好地引入新的知识，学生们的积极性被充分的调动起来，使课堂气氛活跃起来，同时，学生们也认识到教学和学习方法不局限于一种方法，从而培养了学生的创新意识。……