游长禄

两年前的一天，上午第三节课上课铃响了，我来到四（9）班教室门口正准备上课。这时小军同学走到我面前：“老师，刚才吴鑫说你是老油条。”我听后很是生气，马上叫吴鑫走过来。只见他颤抖抖地走来，边走边说：“老师，小强、小明……他们几个也都说了。”他一连串指了五六个同学。真是恶人先告状，我越听越气愤，正想教训他一顿，这时，理智提醒我，先冷静下来，问一问再说。于是，我对小军说：“你为什么说老师是‘老油条呢？”他不好意思地笑了说：“您姓游呗。”“哦，是这样的！”上课了，我对全班说：“同学们，你们知道什么叫‘老油条吗？”学生先是笑了，顿时教室里像炸开的锅，大家七嘴八舌的，有几个同学还真站起来说了自己的理解。但却没有一个能说个明白。“好！那老师告诉大家，其实‘老油条是比喻处世经验丰富而油滑的人，或者是老毛病总是改不掉的人。那你们说，老师像‘老油条吗？”大家齐声说：“不像！”“那以后可不能再这样给老师取绰号了！”我这么一讲，教室里反而平静下来了。

学生给老师取小名，可能是对老师有特殊看法，取个绰号调侃或侮辱老师，或是纯粹出于无聊，寻开心等等。当你面对学生给你取小名时，不要激动，也不要生气，顺其自然，在工作的方方面面完善自己。老师可以放下架子，找学生和风细雨地谈心，了解绰号的由来，然后针对学生提出的意见及时改正，在班上进行自我批评，这样一定会取得学生的谅解，赢得同学们的支持，走进学生的心里。