汤章涛

谁都知道，家庭作业是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习巩固和深化知识的重要手段，还能培养学生独立学习的能力和良好的学习习惯，一些创造性的作业还可以发展学生的智力和创造力。

老师上完了一节课，通过作业来反映上课知识目标、能力目标，以及情感态度价值观、个人素养方面所达成的程度，检测学生的学习效果，及时发现问题，从而为下一步的教学做出行之有效的部署。家庭作业本该如吃饭与消化一样，最终的目的还是要吸收营养，利于成长。吃多了，暴饮暴食可能有生命危险；不吃，无法获取营养，同样有生命危险。吃多吃少本该是由个人的肚子来决定的事情。可如今的家庭作业，说来很多人都是一腔苦水。对家长而言，他们爱莫能助而又喋喋不休，多了不行少了又不行；对学生而言，他们一脸无奈而又砥砺前行，作业就如达摩克利斯之剑，个中滋味只有学生自己知道；对老师而言，他们也是人在江湖身不由己，布置了不行不布置更不行。家庭作业成了众矢之的，谁都不好说，谁都可以说，谁又都不得不硬着头皮上，就像鸡肋，食之无味，弃之可惜。其中的原因，谁都心知肚明，谁都一脸无奈。作为一名教育工作者，我真的很想问一句，我们到底该如何对待孩子的家庭作业？

一

那么，家长对待作业的态度是怎样的呢？

某家长的观点：现在的孩子回家都没有什么作业，我觉得现在的老师没有以前那些老师负责任了，孩子的学习也没有以前好了。……