唐惠琴

班级文化是一种独特的文化环境，可以对学生起到潜移默化的影响，当班级被赋予一定的文化内涵时，才可以对学生的发展起到培育、约束等教育功能，对学生的成长有着重要的作用。因此，在今后的发展过程中，各小学应该重视创建现代化的班级文化。

一、小学班级文化建设的主要内涵

所谓班级文化，指的是在班级内部形成一个共同思想、共同行为准则的总和，它以班级为载体，以师生为主体，也就是在一个班级内，由教师以及学生所共同认可并予以遵守的一种价值观[1]。在现代教育中，班级文化的建设受到更多教育工作者的关注。随着时代的变化与发展，人们的思想也发生了相应的变化，故此班级文化的展现方式也有了极大的改变。在新时期，在班级文化建设上，需要进行不断的创新，才能够适应现代教育的需要。

二、当前小学班级文化建设中所存在的主要问题

1.教师班级文化建设的意识较为缺乏

当前，在许多小学班级之中，大多数班主任过于重视学生的文化素质，而没有去对班级文化进行建设。此外，有一部分班主任认为，小学生年龄尚小，对班级文化的认识没有形成一个完整的认识，所以在小学建设班级文化没有必要。也正是由于部分小学班主任缺乏班级文化建设的意识，导致班级文化的建设非常不理想。

2.忽略了网络在班级文化建设中的作用

随着时代的变化与发展和计算机技术的不断发展，如今，网络已经成为小学生获取信息资源的一个重要渠道，但是大多数小学生在网络技术的运用上，他们沉迷于玩游戲，手机与iPad已经成为他们上网以及玩游戏的重要载体[2]。在传统的教学过程中，班主任通常凭借自己的知识经验以及生活经验在班级文化中建立权威，并没有充分利用网络的推动作用来加强现代化班级文化的建设。

三、现代化班级文化建设的主要策略

1.坚持“以人为本”的原则

在传统的教学理念中，大多数教师都忽略了学生的主体性地位，在教学过程中充当主宰，忽视了与学生之间的互动交流。在这种教学理念的影响下，服从教师成为好学生的行为准则，但是这种无条件的服从教师反而导致学生各方面能力的弱化。如，由于一味地尊崇教师，导致学生不敢轻易发表自己的看法，这就导致他们的发散性思维没有得到培养。此外，在这种环境下，班级文化的建设也大多是让学生遵规守纪、尊重教师、礼让他人等，这样虽然能够让学生养成一个良好的道德品质，但是却不利于学生各方面素质与能力的发展。故此，在班级文化建设过程中，就需要坚持“以人为本”的原则，尊重学生，突出学生的主体地位，将学生作为发展的主体。

2.要坚持民主原则

随着时代的变化与发展，人们的思想方式发生了较大的改变。因此在班级文化建设过程中，班主任要突破传统教学过程中教师“一言堂”的影响，要在班级中树立民主的原则，要鼓励班级成员在班级文化建设中发表自己的观点与看法，鼓励他们在上课过程中敢于提出新的观点，要认识到自己是班级中的主人，班级的荣辱都与自己密切相关，让民主的烙印深深地刻在学生心中。

3.要合理运用网络技术

许多小学生对手机以及电脑的使用都非常的熟练，而且也有着自己的社交软件以及社交平台，教师可以设置一个班级公共微博，让班级成员关注，将本班级的特色活动进行微博或者微信传播，将一些校园活动也发放到微博或者微信之中，还可以在里面交流学习心得，这样做能够做使班级文化变得更具特色。

随着社会的变化与发展，创建现代化的班级文化对学生今后的发展极其重要，故此，就需要小学班主任重视班级文化的建设，坚持“以人为本”的原则，坚持民主的原则，合理运用网络技术。如此一来，就会使班级的文化更具特色，进而促进学生的健康成长。

参考文献：

[1]于合乐.开放式学校的班级文化建设研究[D].长春：东北师范大学，2012.

[2]刘俊林.中等职业学校班级文化建设的实践探索[D].武汉：华中师范大学，2013.