姜涛 魏伟 赵文花 魏晓露

摘要：高职英语课程标准的设计思想是在不断诊断改进学生发展过程中，全面精准了解学生内在需求，最大限度促进学生未来发展，需要在遵循党和国家的教育方针的同时，体现出审核主义核心价值观、职业教育的办学方针和本学校的办学特色，并秉承学生为根本、科学为依据、激励为手段、发展为目标的原则，通过科学制订高职英语课程标准内容结构，指导高职学生不断改进英语课程学习上的不足，引导学生在英语课程的学习之外做个性化的学习设计，使学生学会学习、学会做人、学会做事、学会生活。

关键词：高职；英语；课程标准；设计

一、合理实现高职英语课程标准设计思想

党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是党对高职院校牢牢把握社会主义办学方向的总体要求，需要全体高职教育领域人员结合新时代的新要求，全面系统、创造性地落到实处。

立德树人，就要坚持社会主义核心价值观导向，在课堂教学中深入开展社会主义核心价值观教育，促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉，进一步促进教育与生产劳动和社会实践紧密结合，提高教育实习实践活动的成效，以知促行、以行促知，学以致用。

（一）不断诊断改进学生发展过程

目前，各高职院校均十分重视英语课程的开设，依据英语课程标准关注学生学业成绩的提高，英语课程的学业成绩聚焦在认知水平、增值空间、全面发展等方面。……