摘要：随着新课程改革的不断深化，越来越多的教师意识到教学模式改革的重要性以及必要性，这已经成为现阶段教研人员工作中必须重视的课题，尤其是在高职院校生物学教学过程中，许多教师都发现在教学过程中部分学生无法提高学习积极性，学习效率也很难得到保证，这些要求必须制定针对性的教学方式，以满足学生的成长以及发展需求，培养学生的学习兴趣，而本文则主要提出问题链设计与应用的建议，以此激发学生的主观能动性，启发学生智慧，发掘其潜力，大大提高学生的学习效率，有利于构建高效课堂，还能为学生日后的成长以及发展打下良好铺垫，以下为详细叙述。

关键词：高职；生理学；教学；问题链；设计；应用

所谓的问题链指的是教师在教学实践中不断的总结以及归纳，而后根据教材中的内容所创建并提出的符合学生认知层次以及个性特点的、未知的教学问题，再将这部分问题进行有效联系，发掘其内在规律，总结其中的内在联系，根据一定的顺序将问题串联，最终形成的问题链。随着教育模式的不断改革以及创新，许多高职生物学教师都已发现运用问题链组织教学的必要性及重要性，问题链教学方法体现了极大的优势，它更加强调知识体系之间理论逻辑的严谨性以及完整性，这符合生物学课程教学的要求，同时也为问题的应用范围的拓展提供了有力的契机，问题链的应用不仅会使教学内容更加丰富，还能转变学生的思维模式，调动学生的学习情绪，激发其学习欲望，最终营造良好的课堂环境。……