封梦媛

（江西师范大学 教育学院，江西 南昌 330022）

为了顺应当前世界教育改革潮流，培养更多优秀人才，教育家们关注的核心素养领域逐渐扩大，“财商”一词逐步进入人们的视野并被教育界重视。“财商”是财力商数的简称，是指一种正确认识金钱、使用金钱和有效创富的能力。随着生活水平的提高，越来越多的家庭手中有富余的钱用于除日常开销外的其他方面，如储蓄和投资。与此同时，青少年的零花钱也日益增多。理财能力成为生存能力的重要组成部分，是当下社会每个人都要掌握的技能之一，青少年财商教育引起世界各国的关注。

一、财商与财商教育

（一）财商

在国外，“财商”一词最早于20世纪80年代由罗伯特·清崎（Robert Toru Kiyosaki）在他的著作《穷爸爸富爸爸》中提出。他指出“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的指标。”［1］“财商”是一种正确认识金钱、使用金钱和有效创富的能力，因此“财商”也被称作“财经素养”。对“财经素养”的解释，国外最常用的是联合国经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and De⁃velopment，以下简称OECD）的定义：对财经概念和风险的知识和理解力，以及应用这些知识和理解力的技能、动机和信心。使个体在各种财经情境下能作出有效决策，提高个人和社会的经济利益，并能够参与经济生活。［2］

Financial Quotient，英文直译为“金融智商”，国内一般译为“财商”。它指的是个人创造财富能力大小的量化值，由于个人创造财富的能力大小不同，所以每个人的财商高低也不同。……