张丽

（西南大学 外国语学院，重庆 400715）

引言

为提高公民法律意识和法律观念，增强公民对法律常识的掌握，我国对普法教育这一国民教育的推行高度重视。普法教育（public legal educa⁃tion）主要形式之一，普法语篇（public legal educa⁃tion discourse），也随着新媒体的发展而呈现多模态化，如普法漫画，普法动画，普法广告等，对这些多模态普法语篇普法功能的相关研究势在必行。

多模态话语分析（multimodal discourse analy⁃sis/MDA）产生于20世纪90年代，深受皮尔斯符号学（Semiotics）及韩礼德系统功能语言学（Systemic Functional Linguistics）影响，将语篇意义构建的要素由单纯的语言系统及语义结构拓展至图像、声音、表情、动作等方面，使话语分析克服了一定自身局限性。本文沿用“视觉语法”（visual grammar）这一概念，采用多模态话语分析视角，结合定性分析与定量分析的研究方法，整合、统计并分析了2016年《人民日报》中涉及反腐倡廉建设漫画的具体实例，对其意义构建的方式进行考察并分析这些普法漫画的多模态特点，以探讨这些普法漫画达到预期普法效果的途径。

一、反腐倡廉普法漫画与视觉语法概述

普法教育始于1985年11月，是由政府主导，以五年为一期，向“全体公民普及法律常识”（后改为法制宣传教育）的一项国民性活动。普法效果与普法形式息息相关，从最初的传统的单一语言模态普法方式，诸如手册、海报等，到现在的多模态漫画、动画、公益广告、微博等方式，而对这些多模态普法语篇的研究仍相对较少。

普法教育的重要内容之一，反腐倡廉，亦称“惩腐倡廉”，可被定义为“反对腐败，倡导廉政”，是政治伦理学术语，属政治道德范畴。……