刘星

摘 要：本文以“工匠精神”为切入点，对国内外大学生创新创业教育现状进行分析，对武昌理工学院艺术设计类学生创新创业教育模式展开实证研究；找到民办高校开展创新创业教育存在的问题；总结出适合民办高校大学生的创新创业教育模式。

关键词：工匠精神；民办高校；创新创业教育

在我国经济进入新常态，迅速兴起“大众创业、万众创新”热潮的背景下，大学生创新创业教育也成为当前高等教育研究的热点。目前，民办高校学生的就业压力剧增，很多民办高校对创新创业教育存在认识和实践上的偏差，使得创新创业教育未能发挥其应有的功能。如何将工匠精神与提升民办高校大学生的创新创业能力相结合，加强对创业教育的内在认同、培养精益求精的做事态度及学以致用的实践精神是我们应该研究的新课题。

一、国内外创新创业教育现状分析

（一）国外研究现状

国外高等学校在创新创业教育方面的发展已有半个多世纪。美国的教育部就指出各个学校需要以培养具有独立创新创业能力的新型人才为目标，实现这一目标的主要特征就是需要让学生学习创业方面的知识，锻炼他们的创业意识和创业相关的各方面的能力。资料显示，美国在2005年有1 600多个学校设立了2 200门与创业相关的课程，一些国际组织也对创新创业教育给予了高度关注。国外各高校的创业实践体系已经趋于完善，教学模式重视实践和理论知识的结合，重点培养学生的实际操作能力及科研公关能力，建议学生多参加科研项目，重视学科建设，形成了学术研究的良好氛围。……