赵永忠

【关键词】 小学生；汉字书写；规范；兴趣；方法；习惯；时间；以身作则

【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）02—0053—01

汉字作为我国最为宝贵的文化遗产，距今已有五千多年的历史。汉字的使用与演化，有效反映着我国历史文化的发展历程，尤其是它在语言及文字上的优势，对于使用表音文字的中国人来说，是一种极为重要的象征存在。小学阶段是汉字练习的基础阶段，如何让小学生对汉字产生兴趣，学会书写汉字，并进一步练好汉字，就成了我国小学教育最为重要的教学目标之一。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、注重培养小学生的汉字书写兴趣

兴趣是最好的老师。如果小学生对于一件事情产生兴趣，那么在这件事情上投入的时间也会较长，效果也很明显。根据小学生的年龄特征，在兴趣的培养上，可以选择以下方式。

1. 竞赛。通过竞赛可以有效激发小学生的积极性，并培养一种良好的集体意识和竞争意识，在竞赛中，小学生可以明白自己的缺点，看到自己的进步，从而在书写的训练上增加自信。

2. 讲故事。教师可以针对性地选择与书写教育有关的故事进行讲述，如王羲之“临池学书”的故事，岳飞沙上练字的故事等，通过讲故事的方式进行书写理念的教学，可以有效激发学生对于书写的兴趣，并且可以以古代书法的故事让小学生了解我国灿烂的历史与文化，从而激发小学生的民族自豪感，并将传统文化有效地传承和发扬下去。……