康小平 何仲 赵鲁梅 黄槐仁

摘  要 物理学是一门实验科学，物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位。在物理教学中，物理实验是实现物理教学目标的主要手段之一，是培养学生操作技能，提高学生综合能力的主要手段。探索物理实验教学技能培养的有效方法和途径，培养本科生物理实验技能和创新性开展中学物理实验教学工作的能力。

关键词 物理实验教学;教学技能;开放实验室;自制教具

中图分类号：G642    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）18-0119-03

1 引言

高等教育的根本任务是培养人才，以满足社会经济的发展和多元化需求。实验教学是高等教育的重要领域，是培养学生实践能力、探究精神、创新能力的主要平台[1]。教学技能培养的模式应当与国家的改革发展方向和需求相契合，确保教学质量和教学效果。当前高等学校教育改革转型及内涵式发展的重要课题就是如何提高人才培养质量，着重培养学生的全面素质、创造性思维和创新能力[2]。物理学专业是综合性、实践性很强的专业，该专业重要的实践环节主要是培养学生的职业意识、中学物理实验教学技能、自制教具与设计实验技能，初步掌握中学物理实验研究的方法，基本具备制定中学各类物理实验的教学策略能力和创新性开展实验教学工作能力，促进学生全面发展。

根据教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》、基础教育新课标理念和物理学科知识与教学能力要求，从教学内容、实验教学策略、开放实验室、说实验、自制教具等环节，探索中学物理实验教学技能培养的有效方法和途径，培养学生具备中学物理实验教学能力和创新性开展中学物理实验的教学工作能力。……