张万有　姜英磊

摘 要：职业院校近些年来得到了国家的大力支持，中职院校的学生数量越来越多，因此中职院校暴力事件呈上升趋势。基于此，本文先是研究了中职院校校园暴力的成因，其次研究了中职院校校园暴力的防治措施，以期校园暴力问题能得到早日解决，校园安全得到保障，学生能够在中职院校健康成长。

关键词：中职院校；校园暴力；校园暴力成因；校园暴力防治

在校园暴力出现后，学校教師多以处罚为主，很少关注到事件的前因和后续，很难从根本上解决这一问题。因此，学校、教师、家长、社会都需要加大对校园暴力的重视程度，才能保障学生在学校里健康的发展。

一、中职院校校园暴力的成因

第一，学生自身的生理和心理原因，中职院校的学生正处于性格多变敏感的青春期，再加上自控力弱，法治理念差，极容易产生矛盾，从而引发暴力事件。

第二，家庭因素。家长忽视了对子女心理、性格的教育，甚至一些家长存在不良行为，给孩子的行为习惯带来了不好的影响。另外，父母之间的矛盾也极容易带给孩子负面情绪。

第三，学校教育的偏颇，很多学校仅仅关注学生的课业和纪律，忽视了学生的心理教育，再加上学校对校园暴力的管理制度的缺失，导致了很多暴力行为的不恰当处理。

第四，受到社会上不良风气的影响，中职院校的学生年龄较小，没有成熟的辨别能力，在网络上或者社会生活中碰到不良风气，极容易受到消极影响。另外受到影视作品中暴力文化的影响，学生会想要模仿而发生的暴力行为[1]。

二、中职院校校园暴力的防止措施

1.学生增强心理素质。中职院校的学生正处在青春期，正处于心理和生理的成熟过程中，因此学生应该遵循教师、学校的教导，学会调节自己的心理和情绪，避免产生嫉妒、自私等负面情绪，及时进行适当的宣泄，保持一个积极乐观的心理状态。学生需要学会冷静、理智的面对问题，使用合理的方式解决问题，学会自我省察，在与他人发生矛盾时避免暴力的出现。

另外，学生也需要增强自我保护意识和防范意识，遇到校园暴力情况，要第一时间寻求老师的帮助，不能因为恐惧胆小选择独自承受，助长施暴者的气焰，也不能选择对施暴者恶意报复。学生需要提高自己的防范意识，独自出行时，不能随意接受陌生人的搭讪，不能随意与陌生网友见面。

2.家长树立正确的培养观念。家长在教育子女过程中出现错误的教育理念和教育方式，是导致子女出现暴力行为的一大重要原因。家长在教育过程中需要进行子女的心理疏导，在子女出现错误时，需要了解事情的原因经过，不能一味的责骂，需要明确地指出子女的错误，耐心的帮助子女改正。另外家长需要为子女做好榜样，避免暴力行为的出现，包括冷暴力和语言暴力，不能因为一些家庭琐事就引发强烈的家庭矛盾，给学生营造一个温馨舒适的家庭氛围。

家庭对于学生成长具有重要作用，好的家庭环境是减少校园暴力的重要前提。有研究表明，很多校园暴力事件中施暴的学生多数来自父母离异、早亡、感情不和等家庭。作为家长，需要重视学生的性格培养，给孩子建立正确的价值观，特别是保障孩子成长在一个温馨的环境中[2]。

3.学校加强校园管理。学校首先需要加强学生的德育教育，增加教师与学生的沟通次数，让学生将注意力放在学业上。学校还需要注意加强学生的心理健康教育，在校内建立心理咨询室，帮助他们解决心理上的困难。其次学校要加强对学生的生命教育，学生需要认识到生命的可贵，让学生尊重生命。最后学校需要加强法制教育，增加法律课程，通过视频、案例、法律法规等增强学生对于法律的了解程度，这样能够预防校园暴力发生。

另外学校需要建立校园暴力的危机意识，改变以往消极应对的态度，做好应对校园暴力的措施，防患于未然。例如建立学生的动态监控系统，对学生在学校内实时跟踪观察，对学生出现的反常情况及时发现，在学校内建设无死角监控系统，安排专人实时查看，一旦出现校园暴力行为，及时管理。对于已经出现的校园暴力事件，进行严肃处理，对有暴力行为的学生多加监管注意。

4.社会加强监督力度。在社会层面上，政府需要加强立法研究，增加法律约束力，法律的强制约束可以有效地对蠢蠢欲动的学生形成震慑。目前关于校园安全、校园暴力的法律相对较少，很多青少年相关法律的权责划分不明确，没有法律的保障，校园安全缺少根本的保护，校园暴力事件没有办法得到有效遏制。因此，有关部门需要制订完善的校园暴力防治措施，如《校园暴力处理措施》、《校园安全法》等，通过立法对中职院校学生的安全进行保护。

另外政府需要加强对校园暴力的管理，例如在警力充足的情况下，允许公安机关入驻校园，参与校园安全管理，这在很大程度上抑制了校园暴力的发生。如果警力有限，可以安排警车在特定时间对校园进行巡视，加强安全管理。最后，政府需要对网络信息进行管制，对社会中出现的暴力文化进行整顿，在社会环境中弘扬真、善、美的和谐氛围，让学生生活在没有暴力、和谐美好的社会氛围中。

综上所述校园暴力对于中职院校产生了很严重的负面影响，因此中职院校不能只重视学生的成绩和就业率问题上，更要关心学生的心理建设，教师需要与家长共同合作，在学校和家庭建设温馨的环境，学校需要加强对暴力行为的管理，同时政府要推进立法进程，联合公安机关加强对校园暴力的监管，同时加强对社会文化的监管，从学校、教师、家长、政府、学生自己五个方面，联合杜绝校园暴力的事件出现，保证校园安全管理的实施。

参考文献：

[1] 申寅子.中学校园暴力行为的特征及其防控路径研究[J].现代教育科学，2017（11）：36-40.

[2] 刘寅，姜远亮.校园欺凌的涵义及防治的法治化路径探析[J].现代教育论丛，2017（05）：9-17.

基金项目：本文系2017年河南省职业教育教学改革项目《中职学生的校园暴力状况调查及对策探究》（编号：ZJB17125号）研究成果。