周维成，杨德俊，冯纪南，刘 晶，黄红英，许名宗，卞杰松，刘文奇

(湘南学院化学生物与环境工程学院，湖南 郴州 423000)

生物技术是生物科学与技术科学相结合的产物，是通过技术手段，利用生物物质或生物过程，生产有用物质的一门科学。生物技术既有先进的科学水平，又有广泛的实用价值，这门技术已深入工业、农业、矿业、化工、医药、食品、能源和环境保护各个领域[1]。也正是如此，生物技术具有较强的实践性，在生命科学学科中具有核心的地位，学科之间具有高度的交叉融合。随着新的技术、新的手段和新的设备的不断涌现，新的研究热点和新的学科群也层出不穷。然而，由于生物技术产业具有技术门槛高，前期投资大，回报周期长等特点，生物技术产业在我国虽然有着前景光明的道路，但该市场难以大规模迅速发展。这就导致现实对生物技术专业人才的需求相对较少。再加上各大高校培养生物技术人才过度饱和，导致了生物技术专业出现"前景好，就业难"的困境[2]。因此，在生物技术专业人才培养模式普遍面临的问题面前能否成功转型发展，将我校所培养的生物技术专业人才在数以万计的生物技术专业毕业生中充分体现自己的优势，是我们教育工作者的首要目标。湘南学院是一所全日制应用型地方本科院校，地方乃至全国的生物技术产业发展需要我们不断输送各类相关人才。因此，本文针对以上问题，主要从“项目驱动式教学”和“产学研合作”两个方面对学生和教师进行全方位深化改革(图1)，探究生物技术专业在转型发展中人才培养模式的转变过程。……