马洪娜,檀龙颜

(贵阳中医学院 药学院，贵州 贵阳 550025)

人文素养是大学生人格、气质与修养的综合体现，对于健全人格、改善思维方式、提高综合素质具有重要的促进作用[1-2]。因此，探索培养学生人文素养途径、提升学生的人文意识、强化学生的人文精神等成为高等教育教学工作的一个重要方面[3]。为了掌握药学类专业大学生人文素养现状，我们对某地方中医院校药学类专业的 645 名大学生进行了不记名问卷调查，以期为优化专业人才培养方案提供参考资料。

1 资料与方法

(1)研究对象 采用随机抽样法，对某地方中医院校药学类专业的 645 名大学生进行问卷调查。本次共发放问卷 645 份，回收问卷 645 份，有效问卷630份，有效率为97.6%。

(2)研究方法 调查方法、调查问卷及计分方法同王松和谢虹[1]的方法。

2 结果与分析

(1)人文素养知识情况 在阅读外国文学名著方面，能够经常阅读的学生占调查人数的 8.4%，偶尔阅读及从不阅读的学生分别占调查总人数的78.3%和13.3%，说明学生对国外文学名著的兴趣不高，需要进一步引导。能够回答出我国四大名著作者的学生占调查总人数的82.7%，且能够回答出我国四大发明的学生占调查总人数的99.4%，但是能够回答出《清明上河图》和《八骏图》作者的学生占调查总人数的仅为19.2%。对于我国四大名著和四大发明应是耳熟能详的，但个别同学还是不清楚，而多数同学不知道《清明上河图》的作者，该情况令人堪忧，说明学生的国学素养的不高，学校应积极开展学生国学修养的教育。……