□任 薇 南京艺术学院

一、Presentation教学法简介

（一）Presentation教学法的含义

Presentation，有演讲、汇报、展示、报告之意。一般是指课堂上由学生个人或小组形式针对某一专题向全班师生作课堂报告并进行讲解，并在论述之后回答学生和教师提问的一种教学模式。它是美国及其他发达国家高校课堂教学中普遍使用的一种教学手法。

（二）Presentation教学法的教学内容

根据音乐作品分析的课程特点，Presentation教学的内容选择比较宽泛、灵活。可以根据教学大纲由教师指定课本中的某一章节知识点进行专题演说；也可由学生依自己的兴趣，结合所对应的知识点选择当下流行的新作进行分析。

（三）Presentation教学法的教学形式

（1）音乐表演类的分析课通常人数较多，可以采用小组形式。按照班级人数进行划分，通常3～7人为一组，小组成员围绕教师设定的专题进行商讨，确立分工，收集有关的音响、谱例等资料信息，设计PPT结构和框架，最终完成演讲稿内容。

（2）作曲专业的音乐分析课可以采取个人形式，即由教师指定某一位学生独立完成整个演讲的准备和实施过程，并对师生的提问进行解答。

（四）Presentation教学法的教学过程

（1）教师应对本学期的课程内容进行梳理，宏观布局Presentation的次数及参加的人数周期等。以2017—2018年上学期大学三年级流行音乐演奏专业为例，在18周教学周期内，全班共计28人，按4人一组可分成7组，1～3周由教师做引入授课，4～17周里，每组同学在课堂内留有30分钟的时间做Presentation，这样每位学生一学期可以得到两次的演讲机会。……