李文

【关键词】 班主任工作；艺术；思想理论水平；师生关系；评价

标准；家校合作

【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）04—0040—01

作为一个班级的管理核心，班主任工作是学校德育管理的重要组成部分。其管理水平的高低对教学成绩的好坏、学风和班风的好坏产生直接影响。班主任工作是艰巨和繁琐的，新形势下，需要班主任在工作方法上拥有一定的艺术性，以促进学生健康成长，培养更多高素质人才。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、加强和提高班主任自身的思想理论水平

要想加强和提高班主任的语言修养，首先要做到不断强化自身的思想理论水平，教师的语言反映出的是教师的学识、修养以及思想，班主任与学生讲话最多，说的每句话都是班主任思想的综合反映，讲话的内容是否正确，对待问题的认识是否深入、水平的高低等等都取决于班主任的思想理论水平，因此，加强和提高班主任的思想理论水平显得越来越重要，这就需要班主任在日常生活中加大阅读量，多研究学生的思想，及时反思自己的所作所为，对出现的不足及时纠正，平时多加思考，将问题能够深入下去，只有这样，学生才能不断受益，不断成长。

二、尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系

学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力使自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。……