王凤

师者：“传道，授业，解惑也。”古往今来，这是人们对教师这一职业的最好注解，在三十多年的教师生涯中，我也是努力让自己这样身体力行的。学生的每一点滴进步、每一份优秀的成绩单都能让我感到幸福无比。

做老师时间久了，我对“教学相长”这四个字渐渐有了新的认识，学生在接受教育时已不再仅仅是单纯被动地学了，他们身上反射出的那许许多多的闪光之处正是作为老师的我的一本本极好的教科书。在教与学的过程中我们不断地进行着角色的互换，我与学生成为了相互依赖的生命体、共同成长的伙伴。这时的幸福已不仅仅是学生的进步与成长了，同时还包括了自己的充实与成长。

吾生既是吾师。

2015年的“六一”前夕，班队会上照例要民主选举出今年的“三好学生”。何逸琪，学校的大队干部、班长，一个品学兼优的学生，是我从一年级就开始培养的得力助手，我的“左膀右臂”。我十分偏爱这个学生，很多班务工作我都放手让她去做。她的“工作能力”也从没让我失望过，一至四年级每年的“三好学生”都有她，这次的选举也不会有例外的。

提名开始了，很快十名候选人的名单就在大家的你一言我一语中拟定了。开始投票了，十选六，王杰、刘菁菁、姜俊茹、王子怡的票数占据前四位，连平时喜欢“拉帮结派”的方梓璐票数都比何逸琪多出九票，占第五位，何逸琪居然落选了！落选了？！

对这个结果我有点不大相信，便“启发”同学们重新投票，结果仍然如此！……