孟希宏

摘 要：随着教育改革的不断推进，素质教育成为当前教育部门的重要教学目标，各大院校严格要求教师在授课过程中，不仅要传授给学生教科书上的知识，还要重视培养学生的人文精神，促进学生的德、智、美、体的全面发展。教师在教学过程中凸显人文精神层次的教育，可有效提升學生深入理解课本基础知识的能力和初中政治教学的质量。本文分析以人为本的教学原则，并提出我国初中政治教学凸显人文精神的有效策略，以供初中政治教师提高职业素质，重视人文精神教育，为我国培养高素质人才。

关键词：初中政治;人文精神;教学策略

随着时代的发展，人文教育成为我国初中政治教育关注的重点，政治学科作为初中教育的一门重要科目，有利于学生提高自己的思想道德水平，凸显人文精神。各初中院校通过培养学生的人文主义精神，促进学生思想政治面貌的进步，因此，初中政治教师应该改变传统的教育理念，采用先进的教育模式，营造轻松舒畅的课堂环境，帮助学生提高学习政治的兴趣，激发学生学习的积极性，进而促进初中学生人文精神的培养和发挥。

一、遵循以人为本的教学原则

（一）形成合理教育目的观。初中教师应该对政治教育进行重新的定位，帮助学生在思想上得到进一步发展，培养学生良好的素质，激发学生的全部潜能。初中学校应该以培养学生全方面发展为政治教学目标，深入了解初中学生的人格世界和内心世界，提升学生的独立性。初中教师应该严格按照《 普通初中课程（实验）方案》的具体要求，树立科学的教育目的观，引导学生养成初步的科学精神和人文素养，在开展初中政治教学课程的同时，重视人文教育，进而凸显人文精神。

（二）形成人性化的学生观

初中政治教师因该紧密关注学生的心理特征和心理发育需求，给予学生更多的人文关怀，关爱学生的生命健康，形成人性化学生观[1]。初中教师应该尊重学生的思想和情感，了解学生的自尊心理，尊重学生，建立平等对话的师生关系，引导学生形成积极向上的人生态度，通过学习获得更多的快乐，进而将初中政治学科的光辉散发开来，将人文精神凸显出来。另外，初中政治教学还应对自主教育进行强化，高度重视学生个体的作用，并对学生自省和自律精神的培养给予正确的指导。

（三）形成新型教师观

初中院校应该注重培养新型的人文精神的教师观，转变教师的传统教育理念，教师除了传授学生课本知识，还要知道学生对所学内容进行积极的探索和思考，促进学生进步，引导学生树立正确的思想价值观，并鼓励和帮助学生培养学习积极性。由此可见，我国初中政治教师面临由传统教育理念中的教授者、主宰着、指挥者，转变成新型教师观中的促进者、引导着和服务者，学校应鼓励教师进行积极的角色和思想的转变，适应现阶段初中学生的学习需求。

二、初中政治教学突出人文精神的有效策略分析

（一）鼓励学生亲身实践，凸显人文精神

实践是检验真理的唯一标准，教师应该鼓励学生多多参与生活实践，引导学生关注生活，坚强对生活的观察能力，并指导学生将所学知识与生活现象结合起来，进而通过实践经验，更加轻松的理解和掌握课堂知识，更凸显了政治教学中的人文精神[2]。学生轻松自由的实践活动，提升了自身的实践能力，巩固了政治基础知识，提高了政治学科的学习兴趣。

（二）提高教师自身素养，凸显人文精神

众所周知，学生会受教师的言行举止的影响，因此，提高初中政治教师的职业素养是凸显人文精神的前提条件。初中教师首先应该严于律己，提前做好授课准备，明确教学重点，在课堂上注重凸显人文精神，促进学生综合素质的提高，从而帮助学生全面提高思想道德水准。教师还应该改变传统的单一教学模式，通过网络查询相关的政治教育方法，采用多样化的教学模式，提高课堂授课质量。

（三）创设政治学习情境，凸显人文精神

在初中政治教学中，凸显人文精神的方式有很多种，但是其中最有效的方法就是创设良好的政治学习情境。通过创设学习情境，吸引学生的注意力，让学生主动的参与到课堂的学习活动中，然后再通过教师的讲解，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。另外，初中政治教师在创设课堂学习情境的同时，一定要注意将课本知识与人文精神相互结合，避免课堂知识空洞、单一。政治学科区别于其他学科，人文精神的培养是政治教学的重点，将人文精神的重要内环传授给学生是初中政治教师的职责。初中政治教师还应该灵活的掌握提高学生人文精神的教学方法，筛选最适合初中学生学习的方法，对学生进行授课，有利于提高课堂教育质量，从而有效的提高学生的思想政治理念和道德修养。由此可见，良好的学习情境有利于学生人文精神的培养，促进初中学生的全面发展。

综上所述，初中政治教师在教学过程中要注重人文精神的凸显，通过培养学生的人文注意精神，可以帮助学生有效的提高综合素质，引导学生成为道德品质高尚的人。因此，初中政治教师必须掌握提高学生人文精神的有效方法，寻找最适合初中学生的课堂教学方式，从而更加有效的提高学生的思想道德修养。初中政治教师还应该设计更多地适合学生学习的课堂情景，培养学生人文精神，进而奠定学生政治学习的坚实基础。

参考文献：

[1]朱号志.初中政治教学凸显人文精神的策略探讨[J].学周刊，2019（06）：36-37.

[2]武德军.初中政治教学中如何凸显人文精神[J].内蒙古教育（职教版），2014（05）：33.