刘恒茂

随着信息时代的发展以及教育的不断改进，多媒体已经逐渐走入到课堂中，并成为课堂教学的一项主要方式。如何将多媒体教学设备成功巧妙地结合到教学课堂中，这是每一位教师都要深入探讨的一项非常严重的问题。尤其是在对语文的教学中，如果教师能够合理的运用多媒体教学设备，那么语文的课堂也会随之增添光彩。笔者就对如何有效地运用多媒体设备进行初中语文阅读教学进行简要的介绍。

阅读是语文教学中的一项重要的教学内容，学生的阅读来源早已从传统的书本、报纸、杂志等纸制品阅读转变为如今的电子阅读。如果教师能够很巧妙地运用这些多媒体来进行学生阅读的教学，学生既会在这种方法中找到自己的乐趣所在，又能很好的通过这一教学方法来掌握一种良好的学习手段，并养成一种良好的学习习惯，一举多得。初中生是青少年的代表，他们所处的年龄段正是叛逆、喜欢搞怪的主要时段，如果能够让学生们找到自己有乐趣的学习方法，那么学生的学习效率才会有真正意义上的提高。通过多年的实践教学，我发现以下几种多媒体教学方法对于培养学生阅读能力、激发学生阅读兴趣会起到较为明显的作用。

一、利用多媒体教学设备设置符合教学内容的情境

在阅读的过程中，学生阅读的文章应该经过教师特定的筛选，教师应该选择一些能够促进学生语言表达能力或逻辑思维能力的文章供学生阅读，这样才能让学生的语文得到有效的提高。……