摘要：职业生涯规划是导致中职生就业困难的原因之一，从职业生涯规划的角度来看，没有良好的教学系统，缺乏专业的师资团队，中职生对职业生涯规划的积极性不高，没有清晰的职业方向，这些因素都导致中职生就业比较困难。只有强化职业生涯规划的师资团队，对课程系统进行改良，激发中职生参加职业生涯规划活动的热情，提高其社会实践能力，才能更好的处理中职生就业困难的状况，以供人们参考。

关键词：职业生涯规划；中职生；就业问题；探析

前言：

随着我国社会的发展，中职生的就业形势不容乐观，就业问题难上加难。最近，人们都在探究中职生的就业问题，但是很少有人从职业生涯规划的角度对中职生就业难的原因进行剖析。无论是社会、学校还是中职生，这些要素都会对就业问题带来影响，通过从职业生涯规划的角度，对中职生就业难的原因进行探析，提出相应的建议并加以解决。

1.中职生职业生涯规划的概念

职业生涯规划，它是以检测并概括个体职业生涯的主客观条件为前提，并在此过程中分析并衡量其喜好、才能、特征和职业方向，明确职业目标，并为达成目标制定相关的计划。职业生涯规划有利于兼顾个人职业的发展，对个体自我认识、情况分析、职业了解是很有帮助的，在主客观要素理解之后明确其目标，拟订相关计划并实施，促使交流能力、处理能力、团队协作能力的提升。中职生不断探寻职业生涯的发展，他们应该合理规划职业生涯，明确最佳职业方向，拟订有效计划并施行，在施行中不断对计划进行完善，为中职生成功就业打下基础。

2.职业生涯规划角度下中职生就业难的原因

2.1中职生职业生涯规划教学系统不够健全，缺乏专业的师资团队

由于学校在中职生职业生涯规划中没有施展出太大的作用，因此中职生不太认同学校展开的职业生涯规划工作。主要原因在于：一是职业生涯规划教育缺乏专业的师资团队。学校都把科学研究和教学放在首位，而忽视了职业生涯规划课程，和重要课程相比，它没有专业的师资团队；二是没有合理安排职业生涯规划课程。我国大多学校都认为学习结果要比过程重要的多，所以完全不在意学生职业生涯教育的发展，因此中职生没有足够的能力去规划自己的职业生涯。

2.2中职生对职业生涯规划的积极性不高，没有清晰的职业方向

由于中职生没有清晰的职业方向，所以他们对就业没有太多的有效途径。职业生涯规划在一定程度上影响着中职生的发展，但是，一些学生并不重视职业生涯规划的教育，在选择课程时，他们只是为了赚取学分而被动完成课时。缺乏职业生涯规划教育不利于中职生确定职业目标，这会导致他们没有动力去学习，任其所为的去荒废学业。

2.3中职生职业生涯规划没有较强的实践能力

近些年来，工作能力和实习经验是就业单位用人的标准，但是，中职生没有太多的社会经验，一方面学校不够重视职业生涯的教育，另一方面中职生对自己缺乏了解，所以造成中职生职业生涯规划一直止步不前。

2.4中职生没有较强的社会适应能力

中职生的综合素质需要通过就业能力表现出来，职业生涯规划需要重视中职生的专业知识和实践能力，除此之外，处理能力、交往能力、心理素质等也都是必须关注的问题。中职生在求职过程中遇到压力时无法控制情绪，缺乏团队意识和吃苦耐劳精神，在处理问题上过于自信，在沟通交流上也有所不足，这些因素都会影响中职生的发展。

3.运用职业生涯规划解决中职生就业难的对策

3.1强化师资队伍，对职业生涯规划课程系统进行改良

强化师资队伍是运用职业生涯规划解决中职生就业难问题的前提。既要有专业的职业生涯规划教师，也要有班主任和专业课教师。他们各有分工互相配合，只有将这三者有机的结合起来，才能更好的对学生进行引导，这对学生的顺利发展是很有帮助的。除此之外，学校还要对职业生涯规划课程系统进行改良。从目前来看，很多学校的课程开展都不能够满足所有学生的需求，这不利于职业生涯规划的系统性和长远性，所以，为了提升课程的实用性，学校应该确定职业生涯规划课程的目标。

3.2进一步了解职业规划，以中职生为中心

积极发挥中职生的主观能动性是运用职业生涯规划解决中职生就业難问题的关键。第一，中职生应该对职业生涯规划有所了解，明白职业生涯规划的重要性并加以重视。第二，引导中职生实现职业自我认知的目标，中职生的自我认知大多都受主观因素的影响，利用职业生涯测评量表能够让中职生更客观的了解自己，这有利于明确职业目标。第三，强化个人技能使其能够满足岗位的需求，中职生要根据自身条件来明确职业方向，制定有目的性的方针并加以实施，这对中职生顺利展开实践活动是有帮助的。

3.3拓展实践途径，提升中职生的实践能力

对运用职业生涯规划解决就业难问题来说，让中职生开展实践活动是很重要的，它有利于提高中职生的就业能力，在一定程度上满足企业的需求。第一，学校要引导中职生重视实践活动。第二，学校应该开拓和中职生就业有关的实践途径，开展各种各样的活动，让中职生在实践过程中对其职业有所了解。第三，学校要与校外企业沟通合作，同时还要让中职生与成功人士多进行沟通交流，这有利于中职生对职业有更清晰的认识。

3.4扩大职业素养，提高中职生的社会适应能力

为了能够解决中职生就业难的问题，就需要注重培养他们的社会适应能力。第一，学校应该进行思想政治教育，有利于中职生能够形成正确的世界观、价值观和人生观。第二，提高中职生的人际交往能力和团队合作意识，学校应该引导中职生把学习和生活结合起来，多多参加集体活动。第三，注重中职生的心理指导，提高心理素质，这有利于让中职生能够保持积极乐观的心态，促使他们顺利就业。

4.结语

职业生涯规划教育在一定程度上影响着中职生的就业发展，它作为中职生学习的一门关键课程之一，运用职业生涯规划教育来解决就业难的问题，它具有较强的现实性和实践性。由于很多因素都会影响中职生就业难问题，所以，应该重视职业生涯规划的发展，让中职生能够明确其就业方向，提高其就业能力，这有利于更好的解决就业难问题。

参考文献：

[1]刘俊莉；独立学院就业问题及就业创新实践探析[J]；佳木斯教育学院学报；2011年08期

[2]朱锦；提高大学生就业竞争力的措施[J]；学园；2013年29期

作者简介：孙岩（1991.05）女，黑龙江伊春人，助理讲师，大学本科，从事中职学生的德育工作。